Maio+2010+-+Ivanete

= = = ** 2ª Feira ** = || 1ª ||  ||   ||   ||   || disponível e não utilizada- Atendimento a professora Carmelita || -Atendimento aos alunos 3º ensino médio vespertino-contra turno-slides de literatura || 3ª Feira || 1ª || Yone || 7º ano || Ciencias || Conhecer os malefícios causados pelas drogas. || A professora dividiu a sala em pequenos grupos pediu aos alunos que fizessem pesquisa sobre TEMA: As Drogas: os alunos na sequencia foram apresentando os sub-tema Grupo: 01 Drogas lícitas, Drogas ilícitas. sites visistados: [|www.antidrogas.com.br] || 4ª Feira || 1ª || Yone || 7º ano || Ciências || despertar nos alunos a conciência do mal que as drogas podem causar aos dependentes químicos. || Os alunos acessaram o site de busca google, onde pesquisaram textos Sobre drogas na familia, na sequencia foram ao youtube e assistiram video sobre o tema proposto. || como ferramenta de Ensino. || A professora orientou aos alunos a criarem o seu próprio blog. Os alunos acessaram o google e buscaram por Blogger [] em seguida cada aluno criou um blog individual. || desencandeadas tendo como suporte o texto base. || 6ª -Feira || 1ª || **PL-LIVRE** || **PLLIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || = **2ª-Feira** = || 1ª || **PL-LIVRE** || **PLLIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || 3ª-Feira || 1ª ||  ||   ||   ||   || Disponivel e não utlizada || 4ª-Feira || 1ª || pl || pl || pl || pl || pl CONSELHO DE CLASSE || =** 5ª **= =** Feira **= || 1ª ||  ||   ||   ||   || Disponivel e nao utilizada || 6ª-Feira || 1ª || PL || PL || PL || PL || PL || = = = **2ª-Feira** = || 1ª || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** || o sobre o video, onde a professora passou novamente para realizar atividades em sala de aula. || 3ª-Feira || 1ª || **PL-LIVRE** || **PLLIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || Dependendo das varias possibilidades da criação da personagem poderão utilizar a ferramenta toondoo disponivel em:http://www.toondoo.com/Home.toon || Dependendo das várias possibilidades da criação da personagem poderão utilizar a ferramenta toondoo disponivel em:http://www.toondoo.com/Home.toon || 4ª-Feira || 1ª ||  ||   ||   ||   || * Aula nao realizada, Falta justificada conforme atestado Medico. || 6ª -Feira || 1ª || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** || a pagina. || A professora apresentou o projeto [|O ORKUT COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO DA LÍNGUA INGLESA.doc] Inglesa" aos alunos por meio do data show, depois, pediu para que os alunos acessassem o orkut e configurassem a página em língua inglesa. || 3ª-Feira || 1ª || Silvana || 6º ano || L.P || Produção histórias em quadrinho || Os alunos acessaram o Google e buscaram pela ferramenta toondoo. Em seguida exploraram a ferramenta cujo objetivo e´produzir história em quadrinho.Por meio do site de busca ( Google, cadê e outros) buscaram imagens para dar vida a sua história, na sequência utilizaram a ferramenta toondoo disponivel em:http://www.toondoo.com/Home.toon || 4ª-Feira || 1ª || Sirlei || 1º EM || Inglês || Preencher o perfil do orkut, com informações pessoais na lingua inglesa. || Dando continuidade ao projeto [|O ORKUT COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO DA LÍNGUA INGLESA.doc] a professora orientou aos alunos a peencherem seus perfis em Língua Inglesa. || =** 5ª feira **= || 1ª || Cida Crivellli || 3º ano || Português || Produzir contos,com coerência e coesão || A professora pediu aos alunos que acessasem o editor de textos Whiter, para produção dos contos. || 6ª-Feira || 1ª || oficina de wikispaces ||  ||   || Conhecer o ambiente,bem como manuseá-lo e usar seus aplicativos em prol do ensino e aprendizagem dos alunos. || Apresentei aos cursistas o ambiente Wikispaces da Escola Dr Martinho Marques, e toda suas utilidades, passamos então a criacão de uma pagina para cada cursista,apresentei porém a opcão menage de wiki. Enfrentamos alguns poblemas de conexão, pois tivemos que abrir email as cursistas, porém nao tivemos como terminar, sendo necessário marcar um próxima data para conclusão do curso. || Enfrentamos alguns poblemas de conexão, pois tivemos que abrir email as cursistas, porém nao tivemos como terminar, sendo necessário marcar um próxima data para conclusão do curso. ||  || Enfrentamos alguns poblemas de conexão, pois tivemos que abrir email as cursistas, porém nao tivemos como terminar, sendo necessário marcar um próxima data para conclusão do curso. ||  || Enfrentamos alguns poblemas de conexão, pois tivemos que abrir email as cursistas, porém nao tivemos como terminar, sendo necessário marcar um próxima data para conclusão do curso. ||  || Enfrentamos alguns poblemas de conexão, pois tivemos que abrir email as cursistas, porém nao tivemos como terminar, sendo necessário marcar um próxima data para conclusão do curso. ||  || segunda - feira || 1ª || Carmelita || 2° ano || português || Produzir e interpretar texto, bem como fixar a leitura e escrita. || A Professora passou no data Show o video O Patinho Feio na sequência, acessou com os alunos o editor de texto whiter, para os alunos pruduzir o mesmo texto, mudando apenas o final. ||
 * DATA || AULA || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || OBJETIVO || METODOLOGIA ||
 * = ** 03/05 ** =
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || disponível e não utilizada- Atendimento a professora Carmelita ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Disponivel e não utilizada- Atendimento a Professora Carmelita ||
 * ^  || 4ª || Silvana || 9º ano || Português || Conhecer as diferentes variações liguísticas existentes na língua portuguesa. || A Professora acessou sites no google sobre variações linguisticas, onde foi explicando aos alunos, sobre as diferentes variações nas regiões, na sequencia passou um video da variação linguistica do sul e nordeste. ||
 * ^  || 5ª || PL || PL || PL || PL || PL
 * 04/05
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || disponível e não utilizada ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || disponível e não utilizada ||
 * ^  || 5ª || ** PL-LIVRE ** || ** PLLIVRE ** || ** PL-LIVRE ** || ** PL-LIVRE ** || ** PL-LIVRE ** ||
 * 05/05
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || disponível e não utilizada ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || disponível e não utilizada ||
 * ^  || 4ª || Sirlei || 9 º  ano || Inglês || Conhecer o Blog e as possibilidades de ser utilizado
 * ^  || 5ª || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * 06/05
 * 5ª feira** || 1ª || ** PL-LIVRE ** || ** PLLIVRE ** || ** PL-LIVRE ** || ** PL-LIVRE ** || ** PL-LIVRE ** ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || disponível e não utilizada ||
 * ^  || 4ª || Silvana || 8º ano || L.P || Assistir videos de histórias referente ao clássicos infantis (gênero narrativo). Ter autonomia de produzir outra versões sobre as mesmas. || O aluno por meio de site de busca: assistiram vídeos referentes aos clássicos infantis.Em seguida, utilizaram outras ferramentas para editar o que entendeu sobre os videos assistidos. Feito o resumo também terão autonomia de reproduzir a história, assim, outras versões serão
 * ^  || 5ª || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * 07/05
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || disponível e não utilizada ||
 * ^  || 3ª || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || disponível e não utilizada ||
 * ^  || 5ª || Sirlei || 9º Ano || L. Inglesa || Editar o Blog com informacoes pessoais bem como postagens de imagens e videos. || Dando continuidade a aula anterior, os alunos comecaram a editar o Blog, com informacoes pessoais, postagens de imagens e videos. ||
 * = **10/05** =
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Reuniao Pedagógica ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Reuniao Pedagógica ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Reuniao Pedagógica ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Reuniao Pedagógica ||
 * 11/05
 * ^  || 2ª || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 4ª || Marilza Nunes || 7º ano A || Língua Portuguesa || Proporcionar ao aluno o conhecimento sobre o gênero textual HQ, como também desenvolver nele o gosto pela leitura e consequentemente a commpetência linguística oral e escrita. || A professora orientou os alunos a acessarem a internet e pesquisarem no site de busca Google sobre Maurício de Souza,Depois fizeram leitura biográfica e de HQs diversas. ||
 * ^  || 5ª || Marilza Nunes || 1º Ens Medio || Literatura || Oportunizar aos alunos a producao textual, baseado em acontecimentos histórico do XXI. || Os alunos sob a orientacao da professora digitalizaram os textos produzidos anteriormnte em sala de aula, finalizaram em casa para envio para a professora. ||
 * 12/05
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || CONSELHO DE CLASSE ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || CONSELHO DE CLASSE ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || CONSELHO DE CLASSE ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || CONSELHO DE CLASSE ||
 * 13/05
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Disponivel e nao uilizada ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Disponivel e nao utilzada ||
 * 14/05
 * ^  || 2ª || Sirlei || 7º Ano || L. Inglesa || Apresentar aos alunos o site só liíngua inglesa [] e orientá-los a fazer o cadastro no mesmo. || Os alunos acessaram o Google e buscaram pelo site só língua Inglesa, logo após, a professora os orientou a fazerem o cadastro. Despois disso, a Professora orientou os alunos a explorar o site. Dando sequência, os alunos se divertiram realizando atividades em língua inlgesa como trava-línguas, cruzadinhas entre outras. ||
 * ^  || 3ª || Sirlei || 1º EM || L. Inglesa || Apresentar aos alunos o site só liíngua inglesa [] e orientá-los a fazer o cadastro no mesmo || Os alunos acessaram o Google e buscaram pelo site só língua Inglesa, logo após, a professora os orientou a fazerem o cadastro. Depois os alunos exploraram explicações gramaticais sobre o simple past dos verbos regulares e irregulares finalizando com a resolução dos simulados online ||
 * ^  || 4ª || Sirlei || 9º Ano || L. Inglesa || Apresentar e cadastrar os alunos no PRAl || Arofessora apresentou o ambiente PRAL aos alunos e os orientou a fazerem o cadastro, depois adicionaram os colegas de classe deixando a página organizada. [] ||
 * ^  || 5ª || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** ||
 * = **17/05** =
 * ^  || 2ª || Yone || 7 ano || Ciencias || Conhecer a diversidade de seres vivos. || A professora acessou o youtube com os alunos e assistiram o video [|www.tvratimbum.com.br]. Vila Sésamo Todo Mundo e Animal, na sequência pediu aos alunos que anotassem o nome do filme , a mensagem que ele trouxe .Os alunos então fizeram anotacões de todos os seres vivos que apareceram no video, fizeram uma ampla discussão
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Disponivel e nao utilzada ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Disponivel e nao utilizada ||
 * 18/05
 * ^  || 2ª || Silvana || 9ºano || L.P || Produzir história em quadrinhos || Por meio do site de busca ( Google, cadê e outros) buscarão imagens para dar vida a sua história como também poderão tirar fotos sobre fatos do cotidiano, ações que vivenciam e produzir sua história utilizando o gênero HQ.
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || **PL** || **PL** ||
 * ^  || 4ª || Silvana || 6ªA || L.P || Produzir histórias em quadrinhos || Por meio do site de busca ( Google, cadê e outros) buscarão imagens para dar vida a sua história como também poderão tirar fotos sobre fatos do cotidiano, ações que vivenciam e produzir sua história utilizando o gênero HQ.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || CONSELHO DE CLASSE ||
 * 19/05
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || * Aula nao realizada, Falta justificada conforme atestado Medico. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || * Aula nao realizada, Falta justificada conforme atestado Medico. ||
 * ^  || 4ª || Silvana || 8ª A || L.P || Produzir história em quadrinhos || * Aula nao realizada, Falta justificada conforme atestado Medico. ||
 * ^  || 5ª || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** ||
 * 20/05
 * 5ª- feira** || 1ª || Silvana || 6ºA || L.P || Produzir história em quadrinhos || *Aula nao realizada, Falta justificada conforme atestado Medico. ||
 * ^  || 2ª || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 3ª || Carmelita || 2º ano || português ||   || * Aula nao realizada, Falta justificada conforme atestado Medico. ||
 * ^  || 4ª || Carmelita || 2º ano || português ||   || * Aula nao realizada, Falta justificada conforme atestado Medico. ||
 * ^  || 5ª || Eliana || 5º ano || português ||   || * Aula nao realizada, Falta justificada conforme atestado Medico. ||
 * 21/05
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || * Aula nao realizada, Falta justificada conforme atestado Medico. ||
 * ^  || 3ª || Sirlei || 1º EM || L. Inglesa || Apresentar o projeto Orkut Como estratégia de Ensino da Língua Inglesa aos alunos e configurar
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || * Aula nao realizada, Falta justificada conforme atestado Medico. ||
 * ^  || 5ª || PL ||   ||   ||   || * Aula nao realizada, Falta justificada conforme atestado Medico. ||
 * = **24/05 2ª-Feira** = || 1ª || **PL-LIVRE** || **PLLIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** ||
 * ^  || 2ª || Yone || 7º ano || Ciências ||   || Agendada e não utilizada ||
 * ^  || 3ª || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 4ª || Silvana || 9º ano || L.P || Produção histórias em quadrinho || Os alunos acessaram o Google e buscaram pela ferramenta toondoo. Em seguida exploraram a ferramenta cujo objetivo e´produzir história em quadrinho.Por meio do site de busca ( Google, cadê e outros) buscaram imagens para dar vida a sua história, na sequência utilizaram a ferramenta toondoo disponivel em:http://www.toondoo.com/Home.toon ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||
 * 25/05
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 3ª || Silvana || 9º ano || L.P || Produção histórias em quadrinho || Os alunos acessaram o Google e buscaram pela ferramenta toondoo. Em seguida exploraram a ferramenta cujo objetivo e´produzir história em quadrinho.Disponível em:http://www.toondoo.com/Home.toon ||
 * ^  || 4ª || Silvana || 6º ano || L.P || Produção histórias em quadrinho || Continuação da aula anterior. Os alunos buscaram imagens, salvando-nas em uma pasta . ||
 * ^  || 5ª || PL-livre || PLLIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||
 * 26/05
 * ^  || 2ª || Yone || 8º ano || Ciencias || Oportunizar os alunos a conhecer sobre os diferentes conteúdos sobre nutrição. || A professora fez uma breve explicação sobre o conteúdo, na sequência os alunos foram apresentando os trabalho pesquisados e elaborados anteriormente. Slides Anorexia, as causas, como se desenvolve, como se trata, na sequência os alunos acesssaram o Youtube e assitiram os vídeos[[file:ANOREXIA NERVOSA.ppt]]os quais os links estao nos slides. ||
 * ^  || 3ª || Carmelita || 2º ano || português || Oportunizar os alunos a melhorar a produção a leitura e a escrita, através de um metodologia diferenciada. || A professora acessou junto com os alunos o aplicativo writer, na sequência os alunos,iam copiando palavras, de um folha entregue a eles pela professora. ||
 * ^  || 4ª || Silvana || 8º ano || L.P || Apresentação sites de produção - HQ || A professora apresentou o projeto aos alunos. Na sequência eu, professora da STE, apresentei o Whiter no data show bem como todos seus aplicativos. ||
 * ^  ||   || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** ||
 * 27/05
 * ^  || 2ª || Cida Crivelli || 3º ano || Português || Produzir contos, com coerência e coesão. || Continuação da aula anterior.[[file:Heloísa.doc]] ||
 * ^  || 3ª || Silvana || 8º ano || L.P || Produção história em quadrinho || O alunos começaram a produzir os textos, bem como buscar imagens na web, e salvando-nas em uma pasta. ||
 * ^  || 4ª || Carmelita || 2º ano || Português || Oportunizar os alunos a melhorar a produao da leitura e escrita, atraves de um metodologia diferenciada. || A professora acesso junto com os alunos o aplicativo writer, na sequencia os alunos,iam copiando palavras, de um foha entregue a eles pela professora ||
 * ^  || 5ª || Eliana || 5º ano || Português || conhecer a vida de Muricio de Souza, bem como seus personagens, a partir da produzirem textos ilustrados. || A professora acessou o site do Maurico de Souza,histórico pediu aos alunos que fizesse a leitura do bigrafia o autor, no entanto ela ia dado pausa fazendo explicacões. [] ||
 * 28/05
 * ^  || 2ª || oficina de wikispaces ||   ||   || Conhecer o ambiente,bem como manueá-lo e usar seus aplicativos em prol do ensino e aprendizagem dos alunos. || Apresentei aos cursistas o ambiente Wikispaces da Escola Dr Martinho Marques, e toda suas utilidades, passamos então a criacão de uma pagina para cada cursista,apresentei porém a opcão menage de wiki.
 * ^  || 3ª || Oficina de Wikispaces ||   ||   || Conhecer o ambiente,bem como manuseá-lo e usar seus aplicativos em prol do ensino e aprendizagem dos alunos. || Apresentei aos cursistas o ambiente Wikispaces da Escola Dr Martinho Marques, e toda suas utilidades, passamos então a criacão de uma pagina para cada cursista,apresentei porém a opcão menage de wiki.
 * ^  || 4ª || oficina de wikispaces ||   ||   || Conhecer o ambiente,bem como manuseá-lo e usar seus aplicativos em prol do ensino e aprendizagem dos alunos. || Apresentei aos cursistas o ambiente Wikispaces da Escola Dr Martinho Marques, e toda suas utilidades, passamos então a criacão de uma pagina para cada cursista,apresentei porém a opcão menage de wiki.
 * ^  || 5ª || oficina de wikispaces ||   ||   || Conhecer o ambiente,bem como manuseá-lo e usar seus aplicativos em prol do ensino e aprendizagem dos alunos. || Apresentei aos cursistas o ambiente Wikispaces da Escola Dr Martinho Marques, e toda suas utilidades, passamos então a criacão de uma pagina para cada cursista,apresentei porém a opcão menage de wiki.
 * 31/05
 * ^  || 2 ª || Silvana || 6º ano || português || Produção história em quadrinho || Os alunos por meio do site de busca (google, cadê e outros) buscaram imagens para dar vida a sua história. ||
 * ^  || 3° || Yone || 8° ano || Ciências || conhecer a causas da Bulimia.e a diferenca entre a Anorexia. || Os alunos pesquisaram sobre a Bulimia, sua causas ,tratamento bem como a diferenca entre a Anorexia, na sequencia a professora parassou o video ||
 * ^  || 4ª || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 5ª || Silvana || 8º A || português || Produção história em quadrinho || Continuando a aulas alunos por meio do site de busca ( Google, cadê e outros) buscaram imagens para dar vida a sua história como também fora foram reestruturando os textos ||


 * **TOTAL DE AULAS MINISTRADAS POR PROFESSOR** ||
 * PROFESSOR || TOTAL DE AULAS - 05/2010 ||
 * Silvana || 12 aulas ||
 * Sirlei || 07 ||
 * Marilza || 02 ||
 * Yone || 05 ||
 * Carmelita || 03 ||
 * Eliana
 * Eliana

Cida Crivelli

TOTAL GERAL || 01

02

32 AULAS ||