7+ANO

PLANEJAMENTO MENSAL DE FEVEREIRO DE 2013 ESCOLA ESTADUAL MARTINHO MARQUES TURNO: **MATUTINO **
 * TURMA: 7 ****º ANO A **

Construir texto e acordo com o gênero textual abordado em sala de aula. Escrever texto, atendendo ao tema proposto. Reescrever o próprio texto, observando o desenvolvimento do tema, a adquação necessária, em função do interlocutor, da finalidade do texto e das características do gênero. Tendo como objetivo de identificar as características de aprendizado do aluno com a finalidade de escolher o tipo de trabalho a ser desenvolvido, ou seja, coloca evidencia os aspectos fortes e fracos de cada aluno, o que permite á partir daí determinar o modo de ensino mais adequado. || Interpretação Produção textual;textual; Prática de leitura; Adjetivo || No dia 06/02 haverá a apresentação aos pais e alunos do corpo docente, coordenadores e projetos que a escola oferecerá no ano de 2013. Após as apresentações haverá uma dinâmica envolvendo os pais alunos e professores, ao término dessa dinâmica os alunos serão convidados a fazerem um tour para que os novos possam conhecer as dependências da escola e os que já estiveram conosco no ano anterior possam verificar as mudanças ocorridas na mesma durante as férias, logo voltarão para a sala de aula onde professores irão se apresentar. No dia 07/02 será feita com os alunos a leitura e discussão do regimento escolar, para que os mesmos possam entender quais são seus direitos e deveres, após essa leitura eles deverão preparar atividades envolvendo os tópicos mais importantes entendidos do regimento. Esta poderá ser feita através de teatros, cartazes ou paródias. Nos dias14e18 /02 Trabalharei com a turma produção textual em 1º pessoa onde eles descreverão as características físicas e psicológicas e contarão um fato marcante .O texto será organizado em três parágrafos, somando o máximo de 15 linhas e o mínimo de 10. Os mesmos serão reestruturados, passado a limpo em folha sulfite com ilustração , depois será feito uma dinâmica de leitura, serão lidos à frente e os alunos tentarão advinhar de quem será o texto. Para finalizar eles enfeitarão um prendedor de madeira para prendê-los no varal literário. No dia, 18 Será aplicado a avaliação diagnóstica de interpretação textual para as turmas do , tendo como objetivo de identificar as características de aprendizado do aluno com a finalidade de escolher o tipo de trabalho a ser desenvolvido, ou seja, coloca evidencia os aspectos fortes e fracos de cada aluno, o que permite á partira daí determinar o modo de ensino mais adequado. Nos dias 25, 26 e 28 Trabalharei com a turma pesquisa de poesia e produção textual, poesia com o título : Identidade. Eles listarão suas características psicológicas e depois colocarão em forma de verso. Os textos serão reestruturados e passados a limpo no caderno de produção textual. || Os alunos serão avaliados pela participação nas atividades propostas, pelo desenvolvimento do texto e capricho || Planejamento Conferido 12/03 Fabiana. || - Resolver problemas envolvendo as operações de adição e/ou subtração com números inteiros. || - Números positivos e negativos; - Reta numérica; -Comparação entre dois números inteiros; - Oposto de um número inteiro; - Módulo de um número inteiro. || BIBLIOGRAFIAS
 * DISCIPLINA || PROFESSOR (A) || Nº AULA || COMPETÊNCIA E HABILIDADES || CONTEÚDO || PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E AÇÕES || AVALIAÇÃO || OBSERVAÇÃO ||
 * === Língua Portuguesa === || Luciana || 14 || Gênero textual
 * === Matemática === || Cristiane Menegante || 14 || - Realizar cálculo envolvendo as operações de adição e/ou subtração com números inteiros.
 * === Matemática === || Cristiane Menegante || 14 || - Realizar cálculo envolvendo as operações de adição e/ou subtração com números inteiros.
 * Tudo é matemática – Dante
 * Matemática Uma aventura do pensamento – Oscar Guelli
 * Matemática idéias e desafios – Iracema e Dulce

No dia 06/02 haverá a apresentação aos pais e alunos do corpo docente, coordenadores e projetos que a escola oferecerá no ano de 2013. Após as apresentações haverá uma dinâmica envolvendo os pais alunos e professores, ao término dessa dinâmica os alunos serão convidados a fazerem um tour para que os novos possam conhecer as dependências da escola e os que já estiveram conosco no ano anterior possam verificar as mudanças ocorridas na escola durante as férias. Concluído o tour pela escola os alunos voltarão para a sala de aula e os professores irão se apresentar. No dia 07/02 será feita com os alunos a leitura e discussão do regimento escolar, para que os alunos possam entender quais são seus direitos e deveres, após essa leitura os alunos deverão preparar atividades envolvendo os tópicos mais importantes entendidos do regimento. Essa atividade poderá ser feita através de teatros, cartazes ou paródias. No dia 08/02 os alunos junto com os professores apresentarão as atividades para toda a escola. Conteúdo: Números inteiros

Número de aulas: 11 aulas - Inicio: 14/02 - Término: 28/02

Iniciarei a aula dando exemplos de números positivos que já estamos acostumados e apresentarei situações em que podemos envolver números negativos darei vários exemplos que usamos no nosso dia a dia, por exemplos: temperaturas abaixo de zero, saldo devedor, um time “tomou” gols, abaixo do nível do mar, após a introdução desse conteúdo os alunos irão resolver alguns exemplos que serão passados na lousa, após a resolução será feita a correção e surgindo dúvidas as mesmas serão sanadas. Para melhor fixação desse conteúdo os alunos receberão uma lista de exercícios xerocada para resolverem em sala de aula, pois dessa forma posso acompanha-los e tirar suas dúvidas sempre que elas surgirem. Após essa introdução começarei a generalizar o conjunto dos números inteiros farei também a associação dos inteiros com a reta numérica. Tendo os alunos entendido como posicionar números inteiros na reta, começarei a comparação entre esses números, deixando bem claro a diferença entre comparar dois positivos e dois negativos. Para melhorar a aprendizagem os alunos farão exercícios que serão passados na lousa contemplando todo o conteúdo até esse ponto, não dando tempo de resolver em sala os mesmos ficarão como tarefa para casa, na aula seguinte os cadernos serão vistados um a um e os exercícios serão corrigidos na lousa para que as dúvidas sejam sanadas. Após as correções será feita a chamada oral de tabuada partindo da tabuada do 2, os alunos serão avisados com antecedência, essa tabuada será salteada não sendo permitido a contagem com o auxílio dos dedos, os alunos poderão errar até três vezes, passando desse limite ele será convidado a estudar mais para uma próxima oportunidade. No dia 18/02 os alunos farão a avaliação diagnóstica preparada de acordo com os conteúdos vistos na série anterior, após a aplicação dessa avaliação os resultados serão apresentados na wiki da escola. Dando continuidade falarei sobre a diferença entre um número natural e um número inteiro, oposto de um número e módulo de um número, todos esses conceitos serão explicados através de exemplos passados na lousa e serão internalizados com o auxílio de listas de exercícios preparadas e passadas na lousa ou xerocadas e entregue aos alunos. Os exercícios trabalhados em sala ou os feitos em casa serão vistados e corrigidos na lousa sendo retomados sempre que houver necessidades. || Neste período a avaliação se dará da seguinte forma: observação do comportamento: 1,0 pontos; Tarefas e atividades em sala: 1,0 ponto; Tabuada 2,0 pontos. || Planejamento aprovado. || - Compreender que a organização do espaço é fruto das desigualdades sociais; - Reconhecer as contradições naturais das regiões do Brasil. || A Formação do Território Brasileiro - Localização geográfica e extensão territorial; - Limites, fronteiras e regionalização; - Indicadores econômicos e desigualdades sociais. || 06/fev (01 aula) - Procedimentos metodológicos
 * ===História === ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * === Geografia === || Antonio Carlos Braz || 08 || - Localizar o Brasil no mapa das Américas;
 * === Geografia === || Antonio Carlos Braz || 08 || - Localizar o Brasil no mapa das Américas;
 * === Geografia === || Antonio Carlos Braz || 08 || - Localizar o Brasil no mapa das Américas;
 * === Geografia === || Antonio Carlos Braz || 08 || - Localizar o Brasil no mapa das Américas;

No dia 06/02 haverá a apresentação aos pais e alunos do corpo docente, coordenadores e projetos que a escola oferecerá no ano de 2013. Após as apresentações haverá uma dinâmica envolvendo pais, alunos e professores, ao término dessa dinâmica os alunos serão convidados a fazerem um tour para que os novos possam conhecer as dependências da escola e os que já estiveram conosco no ano anterior possam verificar as mudanças ocorridas na mesma durante as férias, logo voltarão para a sala de aula onde professores irão se apresentar. 07/fev - Será feita com os alunos a leitura e discussão do regimento escolar, para que os mesmos possam entender quais são seus direitos e deveres, após essa leitura eles deverão preparar atividades envolvendo os tópicos mais importantes entendidos do regimento. Esta poderá ser feita através de teatros, cartazes ou paródias. 14/fev (01 aula) – Realizarei a entrega dos livros didáticos e com os educandos faremos uma análise e comentários dos textos que trabalharemos no ano letivo de 2013, dando atenção especial aos textos que serão abordados no primeiro bimestre. 19/fev (01 aula) – Apresentarei aos educandos os conteúdos a serem trabalhados durante o 1º Bimestre deste ano, realizando comentários pertinentes a cada um. 20/fev (01 aula) – Nesta aula apresentarei o texto sobre a localização geográfica e a extensão territorial do Brasil, faremos observação dos mapas apresentados no livro didático e ainda exaltaremos a grandiosidade do nosso território comparando-o ao de outros países. 21/fev (01 aula) – Nesta aula aplicarei a avaliação diagnóstica conforme prevista em nosso calendário escolar. 26/fev (01 aula) – Apresentarei aos educandos textos relacionados aos limites, fronteiras e a regionalização do território brasileiro. 27/fev (01 aula) – Nesta aula observaremos mapas históricos do Brasil desde o período colonial até aos dias atuais, ocasião em que o educando poderá constatar o crescimento do território nacional e relacioná-lo aos ciclos de nossa economia. <span style="font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">28/fev - (01 aula) – Apresentarei textos e mapas com os indicadores econômicos e as desigualdades sociais presentes no território brasileiro, através de leituras e discussões em forma de seminários o educando terá a oportunidade de formar conceitos próprios. ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || No dia 06/02 haverá a apresentação aos pais e alunos do corpo docente, coordenadores e projetos que a escola oferecerá no ano de 2013. Após as apresentações haverá uma dinâmica envolvendo os pais alunos e professores, ao término dessa dinâmica os alunos serão convidados a fazerem um tour para que os novos possam conhecer as dependências da escola e os que já estiveram conosco no ano anterior possam verificar as mudanças ocorridas na mesma durante as férias, logo voltarão para a sala de aula onde professores irão se apresentar.
 * ===<span style="background-color: #ed3131; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px;">Ciências === ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ===<span style="background-color: #ed3131; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px;">Artes === || Patrícia || 06 || Analisar e reconhecer as várias fases do processo de criação artística, da concepção a execução em artes visuais, musica e teatro. || Arte no Renascimento || Procedimentos metodológicos
 * ===<span style="background-color: #ed3131; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px;">Artes === || Patrícia || 06 || Analisar e reconhecer as várias fases do processo de criação artística, da concepção a execução em artes visuais, musica e teatro. || Arte no Renascimento || Procedimentos metodológicos

No dia 08/02 aplicarei a técnica de recortes para confecção da abertura do caderno de Artes. Usando recortes e material de pintura. No dia 15/02 para iniciar a aula irei apresentar um filme apresentando obras do período renascimento. Observaremos as imagens e artistas que fizeram parte deste periodo. No dia 20/02 aplicarei de acordo com o calendário a avaliação diagnostica No dia 22/02 passarei o texto sobre o renascimento, duração, características do período, logo em seguida questões para fixação. No dia 27/02 iremos assistir o filme documentário sobre Giotto e Michelangelo. || Os alunos serão observados em seu interesse pelos temas apresentados, o s alunos serão avaliados pela participação nas atividades propostas, pelo desenvolvimento do texto e capricho <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 15px;">. ||  || || Natanael || 05 || Adotar hábitos de higiene. Relacionar a pratica da atividade física as questões culturais. || Hábitos de higiene. Atividade Física. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">No dia 06/02 haverá a apresentação aos pais e alunos do corpo docente, coordenadores e projetos que a escola oferecerá no ano de 2013. Após as apresentações haverá uma dinâmica envolvendo os pais alunos e professores, ao término dessa dinâmica os alunos serão convidados a fazerem um tour para que os novos possam conhecer as dependências da escola e os que já estiveram conosco no ano anterior possam verificar as mudanças ocorridas na mesma durante as férias, logo voltarão para a sala de aula onde professores irão se apresentar. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">No dia 18/02 Fizemos uma discussão sobre quais são os principais hábitos de higiene que mais são usados pelas pessoas hoje em dia e depois fomos para a quadra onde realizei uma dinâmica com o grupo de alunos da sala. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Dia 19/02 Aplicação da Avaliação Diagnostica. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Dia 25/02 Levarei os alunos para a quadra onde realizaremos um alongamento e depois irão realizar a brincadeira Nunca a Três como atividade física. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Dia 26/02 Desenvolver a aula na quadra começando alongando os membros inferiores e superiores e depois os alunos irão realizar uma partida de voleibol. || Aavaliação acontecerá durante as aulas teóricas e práticas de forma diagnóstica e formativa. ||  ||
 * ** Ed. Física **
 * ** Ed. Física **
 * ** Inglês ** || Disponível em:http://sirleiprado.wikispaces.com/Fevereiro+2013 ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ** Inglês ** || Disponível em:http://sirleiprado.wikispaces.com/Fevereiro+2013 ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||