PQ+1ºANO+A+-+Novembro+2011

Ivanete de Souza F.Oliveira Plano Diário

ESCOLA ESTADUAL MARTINHO MARQUES TURNO: ** VESPERTINO ** •Aplicar em trabalhos artísticos os elementos da linguagem visual. || Instrumentos musicais, exploração e construção, - Jogos teatrais a partir de regras no espaço e tempo. || - Data comemorativa:Dia da Criança; - Estação do ano;primavera (cores); - Sala de tecnologia (cores) || Os alunos serão avaliados através da participação das atividades propostas em sala de aula e extra classe. || - Demonstrar atitudes solidárias e resolução de conflitos. - Adquirir domínio corporal - Desenvolver o raciocínio lógico. || - Alongamentos MI e MS - jogos de Raciocínio lógico - Atividades de lateralidade e Equilibrio. - Brincadeiras Populares - Rodas Cantadas || - Alongamentos MI e MS - Gira - Gira - Um silvo alunos giram para direita; dois silvos alunos giram para esquerda. - Gira - gira com bolas - Atividades com corda - Corrida de estafetas com bola de basquete. - Esconde-Esconde - Chutes ao gol com distâncias variadas - Salada de frutas - Pega-Pega - Queimada - Dominó, jogo da memória, torre de dominó, Quebra-Cabeça, torre de copos. - Lenço que corra - Batata Quente em ritmo da música: Cabeça, ombro, joelho e pé: passar a bola realizando os movimentos citados - Caixinha de surpresas com as letras do alfabeto: Identificar a letra retirada e dizer alguma palavra começada com a mesma - Carneirinho e lobo || - Os alunos serão avaliados através do comportamento, dedicação e interesse ao realizarem as atividades propostas. || || Adriana || 02 || Desenvolver o gosto pela leitura e através desta melhorar o raciocínio e escrita dos educandos. || Leitura e escrita. || Através de jogos de raciocínio, de leitura, ensinar os alunos o letramento. || A avaliação será diária. ||
 * PORTIFÓLIO DE AULA DE OUTUBRO DE 2011
 * TURMA: 1º ANO A **
 * PLANO QUINZENAL: 01 a 15/11 ** || DISCIPLINA || Nº AULA || COMPETÊNCIA E HABILIDADES || CONTEÚDO || PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E AÇÕES || AVALIAÇÃO || OBSERVAÇÃO ||
 * Língua Portuguesa ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Matemática ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * História ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Geografia ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Ciências ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Artes || Ivaneide || 04 || • Observar os elementos da linguagem visual nas obras de arte.
 * Geografia ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Ciências ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Artes || Ivaneide || 04 || • Observar os elementos da linguagem visual nas obras de arte.
 * Artes || Ivaneide || 04 || • Observar os elementos da linguagem visual nas obras de arte.
 * Artes || Ivaneide || 04 || • Observar os elementos da linguagem visual nas obras de arte.
 * Ed. Física || Maria Rosimeire || 06 || - Conhecer jogos e brincadeiras populares
 * Ed. Física || Maria Rosimeire || 06 || - Conhecer jogos e brincadeiras populares
 * Produção Interativa
 * Produção Interativa

PORTIFÓLIO DE AULA DE OUTUBRO DE 2011 ESCOLA ESTADUAL MARTINHO MARQUES TURNO: VESPERTINO • Expressar-se através do canto por meio de brincadeiras e rodas cantadas. .Combinar os elementos das linguagens visuais observados na leitura de imagens apresentadas nas diferentes obras e aplica-las nas produções artísticas próprias. || - Cores primárias e secundarias; - Proclamação da Republica; - Instrumentos musicais. || Elementos da linguagem: formas, cor (primárias e secundárias); -Data Comemorativa (proclamação da republica); || Os alunos serão avaliados através da participação das atividades propostas em sala de aula e extra classe. ||  || - Cantigas de Rodas - Recreações - Jogos de salão || - Brincadeiras de rodas envolvendo cantigas populares. - Jogos e brincadeiras populares da época de seus pais - dominó, palito, jogo da memória, quebra-cabeça. - brincadeiras com corda. || - A avaliação será feita através do comportamento, interesse e dedicação ao realizarem as atividades propostas. ||  || Adriana
 * TURMA: 1º ANO **A
 * PLANO QUINZENAL: 16 a 31/11 **
 * DISCIPLINA || Nº AULA || COMPETÊNCIA E HABILIDADES || CONTEÚDO || PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E AÇÕES || AVALIAÇÃO || OBSERVAÇÃO ||
 * Língua Portuguesa ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Matemática ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * História ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Geografia ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Ciências ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Artes || 04 || Conhecer os instrumentos musicais de percussão.
 * Geografia ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Ciências ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Artes || 04 || Conhecer os instrumentos musicais de percussão.
 * Artes || 04 || Conhecer os instrumentos musicais de percussão.
 * Artes || 04 || Conhecer os instrumentos musicais de percussão.
 * Ed. Física || 6 || - Conhecer cantigas de rodas vivenciando no cotidiano; espressar idéias e opiniões frente as atividades desenvolvidas. || - Alongamentos MI e MS
 * Ed. Física || 6 || - Conhecer cantigas de rodas vivenciando no cotidiano; espressar idéias e opiniões frente as atividades desenvolvidas. || - Alongamentos MI e MS
 * Produção Interativa -
 * Produção Interativa -

|| 02 || Desenvolver o raciocínio através dos jogos de leitura. || Leitura e escrita. || Através dos recursos da STE, orientarei os alunos a desenvolver a escrita e leitura. || A avaliação será diária ||  ||

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