8°+ANO+A+-+ABRIL

PORTIFÓLIO DE AULA DE ABRIL DE 2012 ESCOLA ESTADUAL MARTINHO MARQUES

TURNO: Vespertino Desenvolver habilidades da leitura oral de forma compartilhada, analisando a postura da voz e também da entonação. |||| Verbo. As Formas Nominais: Infinitivo,Particípio e Gerúndio. Flexões Verbais. Prática de Leitura Tosco. Revisão Gramatical para prova bimestral. |||| Apresentação dos verbos, será feita com o auxílio do livro didático, frases dos próprios alunos e com exercícios gramaticais diferenciados. |||| A avaliação será feito em sala de aula, através das correções dos exercícios na lousa e individual e também a prova bimestral. ||  || Reconhecer ângulos opostos pelos vértices. Reconhecer ângulos alternos internos, colaterais e alternos externos. |||| Equações do 1º grau Ângulos opostos pelo vértice Ângulos formados por duas retas paralelas e uma transversal. |||| Apresentação dos conteúdos de forma expositiva, com exemplos, resolução e correção de problemas e exercícios. |||| A avaliação será mensal, sendo dividida em chamada oral de tabuada, trabalhos em sala de aula e avaliação escrita. || O número de aulas para o período é 7 e não 10. Uma vez que nos dias 5 e 6 de abril não tivemos aula (feriado). || Expressar a importância de manter uma alimentação balanceada. |||| Nutrição: os alimentos; composição nutricional dos alimentos; hábitos saudáveis (alimentar, físico, social, mental, ambiental); doenças relacionadas à alimentação; |||| Aula expositiva sobre o assunto trabalhos em grupo e resolução de problemas. |||| Observação nas atividades realizadas e participação em sala de aula. ||  ||
 * TURMA: 8º Ano Ensino Fundamental A**
 * PLANO QUINZENAL: 05 a 16/04**
 * DISCIPLINA || Profº || TOTAL DE AULAS |||| COMPETÊNCIA E HABILIDADES |||| CONTEÚDO |||| PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E AÇÕES |||| AVALIAÇÃO || OBSERVAÇÃO ||
 * Língua Portuguesa || Luciana || 08 |||| Reconhecer dentro dos períodos as formas nominais e os verbos flexionados.
 * Matemática || Cristiane || 10 |||| Resolver equações do 1º grau.
 * Matemática || Cristiane || 10 |||| Resolver equações do 1º grau.
 * Ciências || Juliana || 03 |||| Demonstrar conhecimentos das atitudes favoráveis à saúde em relação à alimentação.
 * Ciências || Juliana || 03 |||| Demonstrar conhecimentos das atitudes favoráveis à saúde em relação à alimentação.
 * História || Antonio Carlos Braz || 06 |||| Compreender as transformações técnicas e tecnológicas e seu impacto nos processos de produção, no desenvolvimento do conhecimento e da vida social. |||| Revolução Industrial.
 * História || Antonio Carlos Braz || 06 |||| Compreender as transformações técnicas e tecnológicas e seu impacto nos processos de produção, no desenvolvimento do conhecimento e da vida social. |||| Revolução Industrial.

As mudanças econômicas (sociais, culturais e tecnológicas) |||| Análise de textos e reportagens da época, imagens e slides. |||| Observação das atividades desenvolvidas e da participação nas discussões em sala de aula. ||  ||
 * Geografia || Antonio Carlos Braz || 06 |||| Identificar os meios de transportes mais utilizados bem como a importância do transporte fluvial na circulação de mercadorias pela América. |||| Transporte fluvial e hidrografia
 * Geografia || Antonio Carlos Braz || 06 |||| Identificar os meios de transportes mais utilizados bem como a importância do transporte fluvial na circulação de mercadorias pela América. |||| Transporte fluvial e hidrografia

Circulação, Transportes e Comunicações |||| Análise de textos relacionados à hidrografia, aos transportes e à comunicação nas Américas. |||| Discussão de textos e em grupos apresentação de ideias relacionadas aos meios mais econômicos e viáveis de transportes. ||  || Jogos de Salao. Prática Esportiva |||| Será realizado a explanação dos cáculos através de tabelas, calculando a FC de cada aluno.Acontecerá em um momento posterior a aula em quadra abordando o conteúdo teórico na prática |||| A avaliação acontecerá durante as aulas teóricas e práticas de forma diagnóstica e formativa. ||  || Identificar as //key// //words// de um texto; Pedir esclarecimentos sobre respostas negativas; |||| Reviewof simple present; Present Progressive; Can |||| Todas as atividades se procederão de acordo com o livro didático da referida turma na qual será trabalhada: * Estratégia de leitura; PORTIFÓLIO DE AULA DE ABRIL DE 2012 ESCOLA ESTADUAL Martinho Marques TURNO: Matutino
 * Artes ||  ||   ||||   ||||   ||||   ||||   ||   ||
 * Ed. Física || Natanael || 04 |||| Identificar as estruturas do sistema respiratorio,suas caracteristicas e funçoes,relacionando-as com as praticas da atividade fisica. |||| Frequencia Cardiaca.
 * Artes ||  ||   ||||   ||||   ||||   ||||   ||   ||
 * Ed. Física || Natanael || 04 |||| Identificar as estruturas do sistema respiratorio,suas caracteristicas e funçoes,relacionando-as com as praticas da atividade fisica. |||| Frequencia Cardiaca.
 * Ed. Física || Natanael || 04 |||| Identificar as estruturas do sistema respiratorio,suas caracteristicas e funçoes,relacionando-as com as praticas da atividade fisica. |||| Frequencia Cardiaca.
 * Ed. Física || Natanael || 04 |||| Identificar as estruturas do sistema respiratorio,suas caracteristicas e funçoes,relacionando-as com as praticas da atividade fisica. |||| Frequencia Cardiaca.
 * Inglês || Sirlei || 04 |||| Gênero Textual: Artigo de JornalFazer previsões sobre o tópico e vocabulários verificando as previsões durante a leitura;
 * Estratégia de áudio;
 * Estratégia de produção oral;
 * woorkbook - caderno de exercícios |||| A avaliação será somatória. O aluno será avaliado mediante a participação e desenvolvimento das atividades propostas, entre elas, tarefas, atividades do livro didático, atividades complementares e testes nos quais será atribuídos pequenas notas que somadas dar-se a média. ||  ||

Desenvolver a concentração e a entonação da voz nos leitores. || Verbo, formas nominais, flexão verbal, pontuação, prática de leitura "Tosco", revisão para avaliação, leitura e compreensão do texto. || As atividades serão trabalhados com auxilio do livro didático e materiais xerocados, uso de revistas para exercícios de fixação dos verbos. A prática de leitura será feita com os alunos em forma de círculo e ao término de cada capítulo eles farão anotações no caderno e prática de leitura. || Os alunos serão avaliados no decorrer das atividades e na prova teórica. ||  || Reconhecer ângulos alternos internos, colaterais e alternos externos. || Ângulos opostos pelo vértice. Ângulos formados por duas retas paralelas e uma transversal. Revisão para prova bimestral. || Apresentação dos conteúdos de forma expositiva, com exemplos, resolução e correção de problemas e exercícios. || A avaliação será mensal, sendo dividida em chamada oral de tabuada, trabalhos em sala de aula e avaliação escrita. Prova bimestral. || Foram 9 aulas dadas no período deste plano quinzenal. || Apresentação de slides e vídeos do período. || Elaboração de textos individuais e em grupos sobre a hegemonia inglesa no processo de industrialização. ||  || Discussão e apresentação de ideias a partir da formação de conceitos atualizados de comércio internacional. || Avaliação escrita e discussão oral dos temas abordados. ||  || Falar sobre festividades brasileiras || Adjetivos opostos Descrever festividades; || Todas as atividades se procederão de acordo com o livro didático da referida turma. * Estratégia de leitura; Prática Esportiva Avaliaçao Bimestral || Será realizado a explanação dos cáculos através de tabelas, calculando a FC de cada aluno.Acontecerá em um momento posterior a aula em quadra abordando o conteúdo teórico na prática || A avaliação acontecerá durante as aulas teóricas e práticas de forma diagnóstica e formativa ||  || Parte superior do formulário
 * TURMA: 8º Ano Ensino Fundamental A**
 * PLANO QUINZENAL: 19 a 30/04**
 * DISCIPLINA || Profº || TOTAL DE AULAS || COMPETÊNCIA E HABILIDADES || CONTEÚDO || PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E AÇÕES || AVALIAÇÃO || OBSERVAÇÃO ||
 * Língua Portuguesa || Luciana || 10 || Reconhecer os verbos nas formas nominais, nas frases. Classificar os verbos de acordo com a sua conjugação.
 * Matemática || Cristiane || 10 || Reconhecer ângulos opostos pelos vértices.
 * Matemática || Cristiane || 10 || Reconhecer ângulos opostos pelos vértices.
 * História || Antonio Carlos Braz || 06 || Reconhecer a capacidade inglesa e o acúmulo de capital que tornou viável os investimentos na industrialização. || Revolução Industrial (hegemonia inglesa) || Leitura de textos.
 * História || Antonio Carlos Braz || 06 || Reconhecer a capacidade inglesa e o acúmulo de capital que tornou viável os investimentos na industrialização. || Revolução Industrial (hegemonia inglesa) || Leitura de textos.
 * Geografia || Antonio Carlos Braz || 06 || Reconhecer os principais meios de transporte e circulação de mercadorias, dos meios de comunicação e sua interferência no desenvolvimento da América. || Circulação, Transportes e Comunicações || Leitura de textos.
 * Geografia || Antonio Carlos Braz || 06 || Reconhecer os principais meios de transporte e circulação de mercadorias, dos meios de comunicação e sua interferência no desenvolvimento da América. || Circulação, Transportes e Comunicações || Leitura de textos.
 * Inglês || Sirlei || 04 || Monitorar uso de verbos, substantivos e adjetivos;
 * Inglês || Sirlei || 04 || Monitorar uso de verbos, substantivos e adjetivos;
 * Estratégia de áudio;
 * Estratégia de produção oral; || A avaliação será somatória. O aluno será avaliado mediante a participação e desenvolvimento das atividades propostas, entre elas, tarefas, atividades do livro didático, atividades complementares e testes nos quais será atribuídos pequenas notas que somadas dar-se a média. ||  ||
 * Artes ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Ed. Física || Natanael || 04 || Reconhecer a relaçao entre frequencia cardiaca e atividade fisica. || Frequencia Cardiaca. Jogos de Salao.
 * Ed. Física || Natanael || 04 || Reconhecer a relaçao entre frequencia cardiaca e atividade fisica. || Frequencia Cardiaca. Jogos de Salao.
 * Ed. Física || Natanael || 04 || Reconhecer a relaçao entre frequencia cardiaca e atividade fisica. || Frequencia Cardiaca. Jogos de Salao.
 * Ciências || Juliana || 06 || Conhecer a anatomia e fisiologia do sistema digestório. || Sistema digestório; o processo da digestão; || Aula expositiva sobre o assunto trabalhos em grupo e resolução de problemas. || Observação nas atividades realizadas e participação em sala de aula. ||  ||