Março+2010+-+Ivanete

necessario formatacão.Disponivel e não utilizada. || necessario formatacão. Disponivel e não utilizada. || necessario formatacão. Disponivel e não utilizada. || 3ª Feira || 1ª || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** || necessario formatacão. Disponivel e não utilizada. || necessario formatacão. Disponivel e não utilizada. || Disponivel e não utilizada. || 4ª Feira || 1ª ||  ||   ||   ||   || STE sem condição de uso- computadores com defeito.sendo necessario formatacão. Disponivel e não utilizada. || necessario formatacão. Disponivel e não utilizada. || necessario formatacão. Disponivel e não utilizada. || necessario formatacão. Disponivel e não utilizada. || 5ª Feira || 1ª || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** || 6ª Feira || 1ª ||  ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada || =** Segunda **= =** Feira **= || 1ª || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** || Terça-Feira || 1ª || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || Quarta-Feira || 1ª || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || Quinta-Feira || 1ª || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** || Despertar nos alunos o senso crítico,e formar novas atitudes. || A professora acessou o site uol crianças, onde os alunos ia ouvindo as fábulas para posteriores produções de textos em sala de aula.http://criancas.uol.com.br/historias/fabulas/ || Sexta-Feira || 1ª || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || = ** Segunda ** = = ** Feira ** = || 1ª || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || Terça-Feira || 1ª || PARALISAÇÃO ||  ||   ||   || AULA Á REPOR || Quarta-Feira || 1ª || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** || 1º Ensino Médio noturno/contra turno || disponivel e nao utilizada || Pesquisa do 3º Ensino Médio/Contra Turno || Pesquisa do 3º Ensino Médio/contra turno. || Quinta-Feira || 1ª || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || Sexta-Feira || 1ª || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || =** Segunda **= =** Feira **= || 1ª ||  ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada || Baixar videos || Baixar Viodeos || Terça-Feira || 1ª || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** || Quarta-Feira || 1ª || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || Quinta-Feira || 1ª || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || Sexta-Feira || 1ª || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || experimento que envolvam modelos atômicos, tabela períodica e propriedades das substancias. || experimento que envolvam modelos atômicos, tabela períodica e propriedades das substancias. || =** Segunda **= =** Feira **= || 1ª || Sirlei || 9º ano || Inglês ||  || Amiga registra aqui.....por favor! || [] [] [] || Terça-Feira || 1ª || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** || Desenvolver o hábito de leitura e escrita de forma prazerosa || Pesquisarão por meio de site de busca história em quadrinho.Terão autonomia para escolherem as personagens para realização do trabalho. Após, irão pesquisar sobre o autor, quais personagens foram criadas por ele, qual época. Ficarão atento as caracteristicas das personagens, assim, irão descrevê-las. Os conhecimentos a respeito do gênero (HQ) serão construido gradativamente pelo aluno. Nesse sentido, os dados coletados a respeito da pesquisa serão armazenados no microsoft Word, construindo dessa forma o arquivo do gênero história em quadrinhos. || Quarta-Feira || 1ª || Silvana || 6º A || Port. || Conhecer a diversidade do site, bem como melhorar a leitura, pordução e interpretação. || Site- Dominio público os alunos acessram site e fizeram leituras do contos. || [] [] [] || Desenvolver o hábito de leitura e escrita de forma prazerosa || Pesquisarão por meio de site de busca história em quadrinho, e, terão autonomia para escolherem as personagens para realização do trabalho. Após, irão pesquisar sobre o autor, quais personagens foram criadas por ele, qual época. Ficarão atento as caracteristicas das personagens, assim, irão descrevê-las. Os conhecimentos a respeito do gênero (HQ) serão construido gradativamente pelo aluno. Nesse sentido, os dados coletados a respeito da pesquisa serão armazenados no microsoft Word, construindo dessa forma o arquivo do gênero história em quadrinhos. ||
 * DATA || AULA || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || OBJETIVO || METODOLOGIA ||
 * = 01/03 2ª Feira = || 1ª || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || STE sem condição de uso- computadores com defeito,sendo
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || STE sem condição de uso- computadores com defeito, sendo
 * ^  || 4ª || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || STE sem condição de uso- computadores com defeito,sendo
 * 02/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || STE sem condição de uso- computadores com defeito,sendo
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || STE sem condição de uso- computadores com defeito,sendo
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || STE sem condição de uso- computadores com defeito.
 * ^  || 5ª || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** ||
 * 03/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || STE sem condição de uso- computadores com defeito.sendo
 * ^  || 3ª || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || STE sem condição de uso- computadores com defeito.sendo
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || STE sem condição de uso- computadores com defeito.sendo
 * 04/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * 05/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 5ª || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** ||
 * 08/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * 09/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 3ª || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * 10/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * 11/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 5ª || Eliana || 5º ano || Portugues ||
 * 12/03
 * ^  || 2ª || Sirlei || 8º ano || Inglês || Pesquisar sobre a biografia de Mark Twain || a professora pediu para que os alunos acessasssem o Google e buscassem informações sobre Mark Twain, em seguida, fizeram a leitura das informações pesquisadas na qual a professora interferiu acrescentando e instigando aos alunos sobre a importância do autor para a Literatura Norte Americana. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 5ª || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** ||
 * 15/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * 16/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || AULA Á REPOR ||
 * ^  || 3ª || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || AULA Á REPOR ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || AULA Á REPOR ||
 * 17/03
 * ^  || 2ª || Juliana ||   ||   || Física || disponivel e nao utilizada
 * ^  || 3ª || Juliana ||   ||   || Física || 1º Ensino Médio nortuno/contra turno
 * ^  || 4ª || Marilza ||   ||   || Literatura || disponivel e nao utilizada
 * ^  || 5ª || Marilza ||   ||   || Literatura || disponivel e nao utilizada
 * 18/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || disponível e nao utilizada ||
 * ^  || 3ª || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || disponível e nao utilizada ||
 * ^  || 5ª || Eliana || 5º ano || Geografia || Entender o sistema solar. || A professora acessou o portal do professor em sugestões de aulas, usando a aula Sistema Solar Uma Viagem Vistual [], passou o video Sistema Solar, na sequencia os alunos acessaram o portal do professor e fizeram atividades de jogos no site.http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/10814/sistemasolar.swf ||
 * 19/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 4ª || Sirlei || 8º ano || Inglês || Levar os alunos a conhecer a literatura norte-americana através do clássico "The adventures of Ton Sayer" de Mark Tawain. || Os alunos foram orientados a acessarem o youtube e buscarem pelo vídeo "The Adventures of Ton Sayer". Após os alunos visualizarem individualmente o vídeo, a professora o apresentou por meio do Datashow pausando e interferindo com questionamentos a respeito dos personagens do filme afim de na próxima aula fazer uma interpretação por escrito na sala de aula. ||
 * ^  || 5ª || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** ||
 * 22/03
 * ^  || 2ª || Carmem || 8º ano || Geografia || Levar aos alunos a refletir sobre a conservação da água. || A professora acessou o site de busca google pesquisou com os alunos, A CARTA 2070,onde fez a explicação passando os slides no data show, sobre o conteudo para que os alunos tenha novas atitudes em relação a conservação da agua. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Disponivel e nao utilizada, Atendimento a professora Juliana
 * ^  || 4ª || PL || PL || PL || PL || Atendemento a professora Juliana
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || disponível e nao utilizada ||
 * 23/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || disponível e não utilizada ||
 * ^  || 3ª || Silvana || 9ºano || Português || Objetivo é que o aluno entenda o gênero textual "crônica" e,assim, possa produz ótimas crônicas || Pesquisar em site de busca como: google o que é crônica, tipos de crônicas. Conhecer autores (as) cronistas, como também, fazer leituras das crônicas.Para posteriormente produzirem crônicas em sala de aula. ||
 * ^  || 4ª || Silvana || 6ºano || Português || Objetivo que os alunos adquiram prazer em ler, assim, utilizarei o gênero narrativo HQ. || Pesquisar em site de busca história em quadrinhos e ler, reler e produzirem textos podendo interferiri na história e fazendo novas produções. ||
 * ^  || 5ª || Marilza ||   || Literatura ||   || Disponível e não utilizada - uso do Data show ||
 * 24/03
 * ^  || 2ª || Sirlei || 9º ano || Ingles ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 5ª || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** ||
 * 25/03
 * ^  || 2ª || Silvana || 1º Méd. || Português || Objetivo é que o aluno entenda o gênero textual "crônica"e,assim, que possa produz ótimas crônicas || Pesquisar em site de busca como: google o que é crônica, tipos de crônicas. Conhecer autores (as) cronistas, como também, fazer leituras das crônicas. ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 4ª || Silvana || 8º Ano || Português || Objetivo - que os alunos adquiram prazer em ler, assim, utilizarei o gênero narrativo HQ. || Objetivo - que os alunos adquiram prazer em ler, assim, utilizarei o gênero narrativo HQ. ||
 * ^  || 5ª || Carmelita || 2° ano || Português || levar aos alunos a fixarem o sitema da escrita bem como a leitura. || A professora pediu aos alunos que fossem digitando o alfabeto e fazendo a leitura, depois os alunos que iam terminado,ia fazendo as atividades do SEBRAN, chuva de letras e qual é a figura. ||
 * 26/03
 * ^  || 2ª || Juliana || 9º ano || Ciências || Oportunizar ao educando uma inteiração entre o conhecimento ciêntifco e senso comum. || Pesquisa no site wwwpontociencia.org.br,
 * ^  || 3ª || Carmelita || 2° ano || Português || levar aos alunos a fixarem o sitema da escrita bem como a leitura. || A professora pediu aos alunos que fossem digitando o alfabeto e fazendo a leitura, depois os alunos que iam terminado,ia fazendo as atividades do SEBRAN, chuva de letras e qual é a figura. ||
 * ^  || 4ª || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** || **PL** ||
 * ^  || 5ª || Juliana || 9º ano || Ciências || Oportunizar ao educando uma inteiração entre o conhecimento ciêntifco e senso comum. || Pesquisa no site wwwpontociencia.org.br,
 * 29/03
 * ^  || 2ª || Eberson || 3º ens.medio || Sociologia ||   || Diponivel e nao utilizada atendimento dos alunos no contra-turno ||
 * ^  || 3ª || Silvana || 9ºAno || Port. || Identificar a estrutura da crônica e desenvolver o hábito da leitura. || Leitura e pesquisa no site:
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 5ª || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** || **PL-LIVRE** ||
 * 30/03
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * ^  || 3ª || Yone || 6º ano || Ciências ||   || Disponivel e nao utilizada - Data Show/STE ||
 * ^  || 4ª || Silvana || 6ºA || Port. || Utilizar o gênero narrativo (HQ),
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || disponivel e nao utilizada ||
 * 31/03/10
 * ^  || 2ª || Yone ||   ||   ||   || Disponivel e nao utilizada - Data Show ||
 * ^  || 3ª || Silvana || 1ºM || Port. || Identificar a estrutura da crônica e desenvolver o hábito da leitura. || Leitura e pesquisa no site:
 * ^  || 4ª || Silvana || 8º A || Port. || Utilizar o gênero narrativo (HQ),
 * ^  || 5ª || PL || PL || PL || PL || PL ||


 * **TOTAL DE AULAS MINISTRADAS POR PROFESSOR** ||
 * **PROFESSOR** || **TOTAL DE AULAS - 03/2010** ||
 * Elian || 02 aula ||
 * Sirlei || 04 aulas ||
 * Camem || 01 aula ||
 * Carmelita || 02 aulas ||
 * Juliana || 02 aulas ||
 * Sivana || 09 aulas ||
 * GERAL || 20 aulas ||
 * GERAL || 20 aulas ||
 * GERAL || 20 aulas ||
 * GERAL || 20 aulas ||