PQ+3º+EM+B+-+Novembro+2011


 * ESCOLA ESTADUAL DR. MARTINHO MARQUES**
 * PLANO QUINZENAL 01 a 16/11**
 * TURNO: NOTURNO**
 * ANO 3ºENSINO MÉDIO B**

Artistas de MS; Influência da Arte e Cultura Africana no Brasil; || Udo da STE para pesquisas e montar slides e apresentação e apreciação dos slides no data show; || Os educandos serão avaliados durante todas as aulas observando sua participação e interesse; ||  || Atividades alternativas. Jogos de salao. || Será oferecido atividades de acordo com a necessidade de cada educando, pois aqueles que não praticam esportes terão os jogos de salão (dama, xadrez e dominó) para realizar as atividades propostas. Assim como aqueles que desejarem poderão executar todas as atividades que serão ministradas. || A avaliação acontecerá durante as aulas teóricas e práticas,onde será observado a participação e o desenvolvimento de cada aluno. ||  ||
 * Disciplina || N de aula || Professor || Competências e habilidades || Conteúdos || Procedimentos metodológicos || Avaliação || Observação ||
 * Língua Portuguesa ||  || Rogério ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Literatura ||  || Leidi Laura ||   ||   ||   || . ||   ||
 * Matemática || 06 || Cristiane || Aprender a calcular volumes e areas de sólidos geométricos || Sólidos geometricos. || Aulas expositivas com a resoluçao de exercicios. || De acordo com participação. ||  ||
 * Química || 03 || Juliana || Reconhecer o papel do conhecimento químico, no desenvolvimento tecnológico atual em diferentes áreas do setor produtivo, industrial e agrícola. || Outras funções orgânicas; Isomeria Plana || Aula expositiva sobre os conteúdos, resolução de problemas e aula prática. || Observação nas atividades realizadas, trabalho em grupo, participação em sala de aula e relatório individual. ||  ||
 * Física || 06 || Juliana || Reconhecer, utilizar, interpretar e propor modelos explicativos ou representativos para fenômenos ou sistemas naturais e tecnológicos || Campo Magnético || Aula expositiva sobre os conteúdos, resolução de problemas e aula prática. || Observação nas atividades realizadas, trabalho em grupo, participação em sala de aula e relatório individual. ||  ||
 * Geografia || 04 || Eudi Bachiega || Conhecer as principais características da Europa no plano socieconômico; || Europa || Elaboração de textos, mapas, gráficos, pesquisas e filmes; || Provas escritas, trabalhos, seminários e debates; ||  ||
 * História || 04 || Antonio Carlos ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * Biologia || 04 || Ailton Gordiano ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * Língua Inglesa || 02 || Sirlei || ***Disponível em**
 * http://sirleiprado.wikispaces.com/Novembro-2011** ||  ||   ||   ||   ||
 * Filosofia || 02 || <span style="color: #ea4d4d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eudi Bachiega || <span style="color: #ea4d4d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Conhecer a Filosofia no Brasil atual; || <span style="color: #ea4d4d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Filosofia no Brasil atual; || <span style="color: #ea4d4d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Produção de textos, pesquisas, trabalhos, vídeos, reportagens; || <span style="color: #ea4d4d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Provas escritas, seminários, apresentação dos trabalhos; ||  ||
 * Sociologia || 02 ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Artes || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">02 || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Edna Perigo || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Proporcionar aos alunos meios para que os mesmos se interessem pela Arte, Cultura e artista do nosso Estado; || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Cultura e Arte Popular de MS;
 * Biologia || 04 || Ailton Gordiano ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * Língua Inglesa || 02 || Sirlei || ***Disponível em**
 * http://sirleiprado.wikispaces.com/Novembro-2011** ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #ea4d4d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Filosofia || <span style="color: #ea4d4d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">02 || <span style="color: #ea4d4d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eudi Bachiega || <span style="color: #ea4d4d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Conhecer a Filosofia no Brasil atual; || <span style="color: #ea4d4d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Filosofia no Brasil atual; || <span style="color: #ea4d4d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Produção de textos, pesquisas, trabalhos, vídeos, reportagens; || <span style="color: #ea4d4d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Provas escritas, seminários, apresentação dos trabalhos; ||  ||
 * Sociologia || 02 ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Artes || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">02 || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Edna Perigo || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Proporcionar aos alunos meios para que os mesmos se interessem pela Arte, Cultura e artista do nosso Estado; || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Cultura e Arte Popular de MS;
 * <span style="color: #ea4d4d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Filosofia || <span style="color: #ea4d4d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">02 || <span style="color: #ea4d4d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eudi Bachiega || <span style="color: #ea4d4d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Conhecer a Filosofia no Brasil atual; || <span style="color: #ea4d4d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Filosofia no Brasil atual; || <span style="color: #ea4d4d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Produção de textos, pesquisas, trabalhos, vídeos, reportagens; || <span style="color: #ea4d4d; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Provas escritas, seminários, apresentação dos trabalhos; ||  ||
 * Sociologia || 02 ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Artes || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">02 || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Edna Perigo || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Proporcionar aos alunos meios para que os mesmos se interessem pela Arte, Cultura e artista do nosso Estado; || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Cultura e Arte Popular de MS;
 * <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Artes || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">02 || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Edna Perigo || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Proporcionar aos alunos meios para que os mesmos se interessem pela Arte, Cultura e artista do nosso Estado; || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Cultura e Arte Popular de MS;
 * <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Artes || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">02 || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Edna Perigo || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Proporcionar aos alunos meios para que os mesmos se interessem pela Arte, Cultura e artista do nosso Estado; || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Cultura e Arte Popular de MS;
 * Ed.Física || 02 || Natanael || Conhecer os objetivos das regras das modalidades esportiva.Compreender a possibilidade do esporte como opçao de lazer. || A historia e as regras do esporte.Lutas.
 * Ed.Física || 02 || Natanael || Conhecer os objetivos das regras das modalidades esportiva.Compreender a possibilidade do esporte como opçao de lazer. || A historia e as regras do esporte.Lutas.


 * ESCOLA ESTADUAL DR. MARTINHO MARQUES**
 * PLANO QUINZENAL 16 a 30/11**
 * TURNO: NOTURNO**
 * ANO 3º ENSINO MÉDIO B**

Atividades alternativas. Jogos de salao. || Será oferecido atividades de acordo com a necessidade de cada educando, pois aqueles que não praticam esportes terão os jogos de salão (dama, xadrez e dominó) para realizar as atividades propostas. Assim como aqueles que desejarem poderão executar todas as atividades que serão ministradas. || A avaliação acontecerá durante as aulas teóricas e práticas,onde será observado a participação e o desenvolvimento de cada aluno. ||  ||
 * Disciplina || N de aula || Professor || Competências e habilidades || Conteúdos || Procedimentos metodológicos || Avaliação || Observação ||
 * Língua Portuguesa ||  || Rogério ||   || . ||   ||   ||   ||
 * Literatura ||  || Leidi Laura ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Matemática || 06 || Cristiane || Aprender a calcular distancia entre pontos e encontrar equação geral de retas. || Distancia entre pontos e equação geral de rets. || Aulas expositivas com a resolução de exercicios. || De acordo com a participação. ||  ||
 * Química || 04 || Juliana || Elaborar e utilizar modelos científicos que modifiquem as explicações de senso comum. || Isomeria de cadeia,de posição, de compensação, de função e tautomeria. || Aula expositiva sobre os conteúdos, resolução de problemas e aula prática. || Observação nas atividades realizadas, trabalho em grupo, participação em sala de aula e relatório individual. ||  ||
 * Física || 06 || Juliana || Conhecer e utilizar conceitos físicos. Reconhecer a relação entre diferentes grandezas ou relações de causa e efeito, como meios para estabelecer previsões. Compreender e utilizar leis e teorias Físicas. || Força Magnética || Aula expositiva sobre os conteúdos, resolução de problemas e aula prática. || Observação nas atividades realizadas, trabalho em grupo, participação em sala de aula e relatório individual. ||  ||
 * <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Geografia || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">04 || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eudi Bachiega || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Conhecer as principais características da Ásia das Moções || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Ásia das Moções || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Elaboração de textos ,mapas,pesquisas,trabalhos; || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Apresentação dos trabalhos,provas escritas e seminários; ||  ||
 * <span style="color: #df3030; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">História || <span style="color: #df3030; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">04 || <span style="color: #df3030; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Antonio Carlos ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * Biologia || 04 || Ailton Gordiano ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * Língua Inglesa ||  || Sirlei ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #c22e2e; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Filosofia || <span style="color: #c22e2e; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">02 || <span style="color: #c22e2e; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eudi Bachiega || <span style="color: #c22e2e; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Pesquisar reportagens que falem de temas atuais; || <span style="color: #c22e2e; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Temas atuais: Aborto, Eutanásia, Sexualidade, Exclusão, Corrupção e Violência Urbana; || <span style="color: #c22e2e; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Pesquisas, produção de textos, vídeos, trabalhos; || <span style="color: #c22e2e; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Provas escritas, seminários, apresentação de trabalhos; ||  ||
 * Sociologia || 02 || Antonio Carlos ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Artes || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">02 || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Edna Perigo || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Valorizar a cultura Negra e seus afro-descendentes e afro-brasileiros, na escola e na sociedade e suas etnias buscando o conceito em um todo; || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Projeto Consciência Negra:Por uma Educação Multicultura e Inclusiva. || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Serão usados textos para pesquisas, vídeos, documentários,mensagens,recortes e colagens,fotos de revistas, músicas e danças através de vídeos || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Todo o andamento do projeto será avaliado durante as aulas com assiduidade dos alunos; ||  ||
 * Ed.Física || 02 || Natanael || Conhecer os objetivos das regras das modalidades esportiva.Compreender a possibilidade do esporte como opçao de lazer. || A historia e as regras do esporte.Lutas.
 * Biologia || 04 || Ailton Gordiano ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * Língua Inglesa ||  || Sirlei ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #c22e2e; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Filosofia || <span style="color: #c22e2e; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">02 || <span style="color: #c22e2e; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eudi Bachiega || <span style="color: #c22e2e; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Pesquisar reportagens que falem de temas atuais; || <span style="color: #c22e2e; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Temas atuais: Aborto, Eutanásia, Sexualidade, Exclusão, Corrupção e Violência Urbana; || <span style="color: #c22e2e; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Pesquisas, produção de textos, vídeos, trabalhos; || <span style="color: #c22e2e; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Provas escritas, seminários, apresentação de trabalhos; ||  ||
 * Sociologia || 02 || Antonio Carlos ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Artes || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">02 || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Edna Perigo || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Valorizar a cultura Negra e seus afro-descendentes e afro-brasileiros, na escola e na sociedade e suas etnias buscando o conceito em um todo; || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Projeto Consciência Negra:Por uma Educação Multicultura e Inclusiva. || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Serão usados textos para pesquisas, vídeos, documentários,mensagens,recortes e colagens,fotos de revistas, músicas e danças através de vídeos || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Todo o andamento do projeto será avaliado durante as aulas com assiduidade dos alunos; ||  ||
 * Ed.Física || 02 || Natanael || Conhecer os objetivos das regras das modalidades esportiva.Compreender a possibilidade do esporte como opçao de lazer. || A historia e as regras do esporte.Lutas.
 * Sociologia || 02 || Antonio Carlos ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Artes || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">02 || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Edna Perigo || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Valorizar a cultura Negra e seus afro-descendentes e afro-brasileiros, na escola e na sociedade e suas etnias buscando o conceito em um todo; || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Projeto Consciência Negra:Por uma Educação Multicultura e Inclusiva. || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Serão usados textos para pesquisas, vídeos, documentários,mensagens,recortes e colagens,fotos de revistas, músicas e danças através de vídeos || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Todo o andamento do projeto será avaliado durante as aulas com assiduidade dos alunos; ||  ||
 * Ed.Física || 02 || Natanael || Conhecer os objetivos das regras das modalidades esportiva.Compreender a possibilidade do esporte como opçao de lazer. || A historia e as regras do esporte.Lutas.
 * <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Artes || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">02 || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Edna Perigo || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Valorizar a cultura Negra e seus afro-descendentes e afro-brasileiros, na escola e na sociedade e suas etnias buscando o conceito em um todo; || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Projeto Consciência Negra:Por uma Educação Multicultura e Inclusiva. || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Serão usados textos para pesquisas, vídeos, documentários,mensagens,recortes e colagens,fotos de revistas, músicas e danças através de vídeos || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Todo o andamento do projeto será avaliado durante as aulas com assiduidade dos alunos; ||  ||
 * Ed.Física || 02 || Natanael || Conhecer os objetivos das regras das modalidades esportiva.Compreender a possibilidade do esporte como opçao de lazer. || A historia e as regras do esporte.Lutas.
 * Ed.Física || 02 || Natanael || Conhecer os objetivos das regras das modalidades esportiva.Compreender a possibilidade do esporte como opçao de lazer. || A historia e as regras do esporte.Lutas.