Vespertino-Cida+12

PORTFÓLIO DE USO DA STE 2011

ESCOLA ESTADUAL DR MARTINHO MARQUES

PROFESSOR STE : //Maria Aparecida Crivelli // MÊS: DEZEMBRO

QUADRO DE PL: santo Augostinho || Compreender o pensamento filosofico dentro da teoria teocratica || O professor orientou o aluno a pesquisar as obras e vida de Santo Augostinho. afim de que o aluno entenda o pensamento filosofico dentro da teoria teocratica. [] [] [] ||  ||   || ||  ||   || 6º feira || 1ª ||  || Daniel ||   ||   ||   ||   ||   ||   || 2ª feira || 1ª || 4 ano E.F || Adriana || Educação Física || Basquete || Compreender as regras do basquete. || Os alunos irão pesquisar na wikipédia sobre as regras do basquete e copiá-las no caderno. || A avaliação será na prática. ||  || 3ª feira || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || 4ª feira || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || 5ª feira || 1ª || 2º E.M || Edna || Artes || União dos estados das tribos indiginas || Levar o aluno a compeender as tribos indiginas no seu contesto || Os alunoa apresentaram os slides com imagens e foram esplicando 1- Indio brasileiro; 2 -Índios Xavantens; 3 - A arte dos índios brasileiros; 4 - A comida indigina; ||  ||   || 1 - Artista Michelângelo; 2 - Leonardo Da vinci; 3 - Giotto Di Bondone; 4 - Paolo Veronese; 5 - Veronese ( mesmo artista do grupo anterior); 6 - Rafael Sanzio; 6 - Sandro Boticilli; 7 - Tintoretto. ||  ||   || 1 - Michel Telo; 2 - Culinária afro brasileira 3 - Feijoada, maquaceira; ||  ||   || 3ª feira || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || 4ª feira || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || 6ª feira || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || 3ª feira || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || 4ª feira || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || 6ª feira || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * DATA || AULA || TURMA || PROFº || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA/RECUSO || AVALIAÇÃO || ASSINATURA/PROFº ||
 * ** 01/12 **
 * 5ª **
 * feira ** || 1ª ||  || PL ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || 1º E.M || Daniel || Filosofia || Vida e Obra de
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || 3º E.M || Alessandra || Português || Regencia nominal e verbal || Compreender as regras das concordancias nominais e verbais || Os alunos acessaram a internet e buscaram os conteúdo estudando, afim de compreender e apreender os mesmos. Em seguida salvaram e imprimiraram para ter o registro a mão no debate que haveria em sala.
 * **02/12**
 * ^  || 2ª || 1 ano E.F || Adriana || Produção Interativa || Texto sobre Natal. || Desenvolver a escrita e leitura. || Os alunos irão acessar a internete no site google para escolha de uma figura sobre o Natal, copiar e colar no writer para escrever seu texto. || A avaliação será com a desenvoltura da leitura do próprio texto. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   || Daniel ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   || Daniel ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ** 05/12 **
 * ^  || 2ª || 4 ano E.F || Adriana || Educação Física || Basquete || Compreender as posições do basquete. || O alunos irão pesquisar na wikipédia sobre o posicionamento dos jogadores em quadra e copiá-las no caderno. || A avaliação será na prática. ||   ||
 * ^  || 3ª || 4º Ano B || Ivaneide || Arte || Cartão de Natal || Compreender o significado do Natal e expressar os seus sentimentos. || Os alunos acessaram diversos sites de pesquisas com o conteudo proposto e em seguinda produziram slides. ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || 4º Ano B || Ivaneide || Arte || Cartão de Natal || Compreender o significado do Natal e expressarem os seus sentimentos. || Os alunos continuaram acessando com a produção de slides. ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **06/12**
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **07/12**
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **08/12**
 * ^  || 2ª || 1º E.M || Edna || Artes || Renascimento || Entender as obras e os artistas do renascimento || Os alunos apresentaram os slides sobre o renascimento obra e artista:
 * ^  || 3ª || 3º E.M || Edna || Arters || Artistas do Ms || Conhecer os artistas e suas obras (músicas) || Os alunos apresentaram os slides sobre os artistas do MS e conciência negra:
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **09/12**
 * 6ª**
 * feira**
 * prova** || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ** 12/12 **
 * 4ª **
 * feira ** || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **13/12**
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **14/12**
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ** 15/12 **
 * 5ª **
 * feira ** || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **16/12**
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ** 19/12 **
 * 2ª **
 * feira **
 * EF ** || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **20/12**
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **21/12**
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ** 22/12 **
 * 5ª **
 * feir a ** || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 23/12
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||