Portfólio+de+Novembro

DO PROFESSOR ||
 * ** Portfólio de Novembro- Cida Crivelli ** ||
 * DATA || AULA || TURMA || PROFESSOr || DISCIPLINA || OBJETIVO || METODOLOGIA || ASSINATURA
 * 03/11

4ª feira || 1ª ||  ||   ||   || SkyDrive || 3ª oficina em ambientes online ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   || SkyDrive || 3ª oficina em ambientes online ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   || Planilhaeletronica online || 3ª oficina em ambientes online ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   || Planilhaeletronica online || 3ª oficina em ambientes online ||   ||
 * ^  || 5ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * 04/11

5ª feira || 1ª || 2º EM || Karlinhos || Geografia || Levar os alunos a conhecer as caracteristicas, aspectos fisicos, população, economia e geografia das regiões do Brasil - Pesquisar as regiões || O professor formou 5 grupos de 4 componentes cada, e pediu que cada grupo pesquisassem uma região (Região Norte, Região Nordeste, Região Centro oeste, Região Sul e Região Sudeste). Em seguida orientou para que fossem copiando e colando no editor de texto o que fossem encontrando. - trabalho iniciado: ||  || as caracteristicas, aspectos fisicos, população, economia e geografia das regiões do Brasil - Salvar as pesquisas || Ele continuou orientando a pesquisa e pediu que buscassem também imagens (porque posteriormente eles iriam utilizar imagens e textos para montar slides). Depois pediu a quem já tinham feito toda a pesquisa que salvasse e fossem lendo e resumido para posteriormente levar para os slides. - trabalhos iniciados: ||  || - trabalho iniciado: ||  || ||   || 6ªfeira || 1ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || 4ª feir || 1ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || 5ª FEIRA || 1ª || 2º EM || Karlinhos || Geografia || Levar os alunos a conhecer as caracteristicas, aspectos fisicos, população, economia e geografia das regiões do Brasil -Inicar a produção os slides || _ os alunos foram orientados a terminar a pesquisa, fazer o resumo e i niciar elaboração dos slides de acordo com o aprendizado de cada grupo e sua região. -Alguns trabalhos:00 ||  || as caracteristicas, aspectos fisicos, população, economia e geografia das regiões do Brasil - Continuação dos slides || - Os alunos continuaram a elaboração dos slides. - Alguns trabalhos:
 * ^  || 2ª || 2º EM || Karlinhos || Geografia || Levar os alunos a conhecer
 * ^  || 3ª || 2º EM || Ailton || Biologia || Fazer com que os alunos desenvolva o entendimento sobre a evolução, classificação de espécies,generos e habitates dos animais || O professor pediu que eles pesquisassem sobre a classe dos repteis e das aves. Observassem quem faz parte desses grupos, onde vivem, como se reproduzem, suas caracteristicas e evoluções, reprodução e ordens. e fossem salvando para uso posterior
 * ^  || xx || xxx || xxxxxxxx || xxxxxxxxx || xxxxxxxxxxxx || -xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx || xxxxxxxxx ||
 * ^  || xx || xxx || xxxxxxxxxx || xxxxxxxxx || xxxxxxxxxxxx || xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ||   ||
 * 05/11
 * 10/11
 * 11/11
 * ^  || 2ª || 2º EM || Karlinhos || Geografia || Levar os alunos a conhecer

||  || ||   || - trabalho iniciado: http://www.google.com.br/#hl=pt-BR&source=hp&biw=1012&bih=560&q=Mamif%C3%A9ros&aq=f&aqi=&aql=&oq=&gs_rfai=&fp=3a87859d45a52980, ||  || **6ª FEIRA** || 1ª ||   ||   ||   ||   || Luto ||   ||
 * ^  || 3ª || 3º Em || Karlinhos || História || Movimento das diretas já || -O professor pediu para os alunos acessarem o google e digitarem diretas já ppt e abrir a primeira pagina que aparecesse http://www.google.com.br/#hl=pt-BR&source=hp&biw=1012&bih=560&q=diretas+ja+ppt&btnG=Pesquisa+Google&aq=f&aqi=&aql=&oq=diretas+ja+ppt&gs_rfai=&fp=3a87859d45a52980. Feito isso orientou que lessem os slides
 * ^  || 4ª ||   || Ailton || Biologia || Fazer com que os alunos desenvolva o entendimento sobre a evolução, classificação de espécies,generos e habitates dos anima || O professor pediu que eles pesquisassem sobre a classe dos mamiféros. Caracteristícas, habitat,, reprodução, particularidades e ordens das clases dos mamiféros. Salvando para uso posterior
 * ^  || 5ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * **12/11**
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || luto ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || luto ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || luto ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || luto ||   ||
 * 16/11

3ª FEIRA || 1ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || 5ª F || 1ª || 2ª EM || Karlinho || GEOGRAFIA || Fazer com que os alunos através do estudo feiro sobre as regiões do Brasil sintetise. E passe para os slides || - Os alunos continuaram a sintese e a elaboraçãoo dos slides. ||  || Trabalhos/amostra: ||  || ||   || ||   || 6ª feir || 1ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || ||  || ||   || 4ª feir || 1ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || SÍTIOS PESQUISADOS http://www.sobiologia.com.br/, http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Corpo/Organizacao.php ||  || diapedese, piócitos, coagulação sanguínea, trombose, inguas, canais de havers e canais de volkmann sítios pesquisados: http://pt.wikipedia.org/wiki/Tecido_%C3%B3sseo, ||  || [] em seguida fez uma interpretação oral do vídeo lhes entregou um texto para que fizessem a interpretação[|Prova 3 EM A.doc] ||  || Cada dupla pegou um termo para pesquisar. Foram pesquisando, lendo e salvando de maneira sintetizada, para usar posteriormente em seminário. Trabalho dos alunos: ||  || sítios pesquisados: http://www.afh.bio.br/resp/resp1.asp, http://pt.wikipedia.org/wiki/Hematose_pulmonar, http://docentes.esalq.usp.br/sbn/nbonline/ol%2018u/35-41%20pb.pdf, || L ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || 4ª oficina em ambientes online ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || 4ª oficina em ambientes online ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || 4ª oficina em ambientes online ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || 4ª oficina em ambientes online ||   ||
 * 18/11/
 * ^  || 2ª || 2ª EM || Karlinho || Goografia || _Continuação da sintese e finalização dos slides. || Continuação da sintese e finalização dos slides, os quais serão apresentados nas proximas aulas por cada grupo em sala de aula no data show
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || -Disponivel utilizada ||   ||
 * ^  || 4ª || 1º ano A || Ivanete || Português || Trabalhando ortografia e frases || A professora iniciou dizendo para eles acessaeem o editor de texto e escrever palavras que conheciam. Em seguinda pediu para eles fazerem frases com as palavras que haviam formado.
 * ^  || 5ª || 1º ano A || Ivanete || Português || Trabalhando ortografia, frases e leitura || Agora a professora orientou-os a formar frases maiores com pretesto de chegar a pequenos textos. E os alunos iam ordenando as ideias conseguindo assim escrever até pequenos romances. É claro que perguntavam como escrevia muitas palavras.
 * 19/11
 * || 1ª || 1º ano A || Ivanete || Português || Produção de texto || A professora contou uma historia e a partir dela os alunos tentaram escrever os seus pequenos textos.
 * 23/11/ || 2ª || PL || PL || PL || PL || PL ||  ||
 * || xxxx ||  || xxxxxxxxx || xxxxxxxxxxx || xxxxxxxxxxxxx || -xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ||   ||
 * 3ª feir || 4ª || 3º EM || Marilza || Português || Preparar os alunos para o vestibular || - Pesquisa enem 2009 - Redação: os alunos pesquisaram e desenvolveram uma redação com o tema no editor de texto[[file:silio.doc]] ||  ||
 * || 5ª || 3º EM || Marilza || Português || Preparar os alunos para o vestibular || - Nessa aula passaram a fazer a reescrita das redações. Conforme iam terminando a professora passava no telão e ia orintando sobre concordância verbal, gerundio, acentuação, etc.
 * 24/11
 * 25/11 || 1ª || 1º EM B || Ailton || Biologia || Compreender o que é Imagens de tecidos || O professor dividir os alunos em duplas ou trio e oriento-os a pesquisar os tecidos: epitelial, conjuntivo: frouxo,denso,adiporo, hematopoético, sanguinio, linfatico, cartilaginoso e osseo
 * 5ª feir || 2ª || 1º EM B || Ailton || Biologia || Copmpreender o que é Imagens de tecidos e suas divisões, funções, caracteristícas e formas. || _Fazer uma sintese o sobre os conteúdos pesquisados e buscart conceitos relacionados a matéria, tais como: leucocitose, leucopenia,
 * || 3ª || 3 EM || Sirlei || Inglês || vídeo no you tube e compreensão textual || Primeiramente a professora apresentou o vídeo
 * || 4ª || 3º EM || Ailton || Biologia ||  || O professor dividiu os alunos em duplas e pediu para que pesquisassem sobre os seguintes temas: predatismo, parasitismo, nicho ecologico, hábitat e densidade populacional ecológica.
 * ||  || 2ºem || Ailton || Biologia ||   || O professor dividiu os alunos em duplas e pediu para os alunsos pesquisarem os seguintes termos: Hematose, homeotermos, ossoa peneumáticos, bulbo raquitico e curiosidade do sistema respiratório.
 * || 1ª ||  ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * 30/11 || 2ª ||  ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * || xxx || xxxx || xxxxxxxxxxx || xxxxxxxxxx || xxxxxxxxxxxxx || xxxxxxxxxxxxxxxx ||  ||
 * 3ª feir || xxx ||  ||   || xxxxxxxxxxxxxxx || xxxxxxxxxxx || xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ||   ||
 * || xxx || xxxxx || xxxxxx || xxxxxxxxxxx || xxxxxxxxxx || xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ||  ||


 * **TOTAL DE AULAS MINISTRADAS POR PROFESSOR** ||
 * PROFESSOR || TOTAL DE AULAS - 09/2010 ||
 * Karlinos || 7 ||
 * Ailton || 6 ||
 * Ivanete || 3 ||
 * Marilza || 2 ||
 * Sirlei || 1 ||
 * oficina online || 8 ||
 * luto || 5 ||
 * Disponivel e ñ utilizada || 2 ||
 * total || 34 ||
 * total || 34 ||

_ __DIRETOR(A)__

__PROFESSOR(A) DA STE__ _ COORDENADOR(A) PEDAGÓGICO(A)