Fevereiro+2012

PORTIFÓLIO DE AULA DE FEVEREIRO DE 2012. ESCOLA ESTADUAL MARTINHO MARQUES TURNO: **MATUTINO **
 * TURMA: **** 6º ANO A **
 * PLANO QUINZENAL: **** 06 a 17/02 **

Ler com fluência textos narrativos e informativos. Construir textos de acordo com gênero abordado em sala de aula. Reescrever o próprio texto, observando a correção da ortografia, concordância nominal, verbal e pontuação. || Avaliação Diagnóstica será feita através de dinâmica oral e escrita com gênero textual e autobiografia. Classes de Palavras: conceitos. Prática de leitura. || Será utilizado com sulfites, lápis de cor, canetinha entre outros. || A avaliação será feita através da correção dos exercícios, em sala de aula e tarefas. ||  || Perceber como se constrói o sistema de numeração decimal, entender como podemos utilizar outras bases de numeração. || Revisão de conteúdo. Avaliação diagnóstica. Sistema de Numeração decimal. || Apresentação dos conteúdos de forma expositiva, com exemplos, resolução e correção de problemas e exercícios. || A avaliação é mensal, sendo dividida em chamada oral de tabuada, trabalhos em sala de aula e avaliação escrita. ||  || Descrever as diferentes teorias sobre a formaçao da Terra. || Teoria da formaçao do universo e do Sistema solar || Apresentar o conteúdo através de debates e questionamentos sobre como teria surgido o sistema solar e o nosso planeta. Apresentaçao de vídeo e animaçoes ilustrativas. || A avaliaçao será feita através de observaçao da participaçao em sala. ||  || || Adriana || 02 || Conhecer a história da arte. || Avaliação Diagnótica, dinâmica. || Apresentarei uma dinâmica na qual irei diagnosticar o conhecimento do aluno em artes. || Será avaliado ao término da dinâmica. ||  || Posturas corporais adequadas e implantaçoes das posturas inadequadas. || Apresentaçao de conteudos a ser trabalhados no bimestre. || A avaliação acontecerá durante as aulas teóricas e práticas de forma diagnóstica e formativa. ||  ||
 * DISCIPLINA || PROFESSORA (O) || Nº AULA || COMPETÊNCIA E HABILIDADES || CONTEÚDO || RECURSOS -PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E AÇÕES || AVALIAÇÃO || OBSERVAÇÃO ||
 * <span style="color: #404040; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Língua Portuguesa || Luciana || 10 || Ouvir e recontar a narrativa.
 * Matemática || Cristiane || 10 || Revisar os pré-requisitos com o objetivo de realizar a avaliação diagnóstica.
 * Matemática || Cristiane || 10 || Revisar os pré-requisitos com o objetivo de realizar a avaliação diagnóstica.
 * História ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Geografia || Antonio Carlos Braz || 06 || Avaliação Diagnóstica ||  ||   ||   ||   ||
 * Ciências || Kelly || 06 || Explicar a teoria de formaçao do Universo e do Sistema Solar;
 * Ciências || Kelly || 06 || Explicar a teoria de formaçao do Universo e do Sistema Solar;
 * Artes
 * Ed. Física || Natanael || 04 || Entender a Atividade Fisica como um aspecto importante para o desenvolvimento da qualidade de vida. || Conhecimento sobre o corpo
 * Inglês || Sirlei ||  || Avaliação Diagnóstica ||   ||   ||   ||   ||
 * Inglês || Sirlei ||  || Avaliação Diagnóstica ||   ||   ||   ||   ||

PORTIFÓLIO DE AULA DE FEVEREIRO DE 2012. ESCOLA ESTADUAL MARTINHO MARQUES TURNO: **<span style="font-family: Calibri,sans-serif;">MATUTINO ** Reconhecer diferenças entre a linguagem oral da escrita. Utilizar os sinais na organização de textos. Ler com fluência textos narrativos e informativos. || Classes de Palavras: Substantivos, definição e classificação. Produção Textual: Carnaval. Interpretação Textual dos textos: Odisséia, Família e Como fazíamos sem... Prática de Leitura. || Será utilizado o livro didático, fragmentos, frases dos próprios alunos e cópias com exercícios de classificação. A brincadeira tradicional STOP, para classificar os substantivo. || A avaliação será feita através da correção das atividades desenvolvidas em sala de aula e tarefas. ||  || Identificar as regras para calcular o valor numérico de uma expressão, combinando as quatro operações, eliminando chaves, colchetes e parenteses. Realizar potenciação com números naturais. || Operações fundamentais Expressões numéricas em N Potenciação. || Apresentação dos conteúdos de forma expositiva, com exemplos, resolução e correção de problemas e exercícios. || A avaliação é mensal, sendo dividida em chamada oral de tabuada, trabalhos em sala de aula e avaliação escrita. || Nos dias 20 e 21 de Fevereiro não teve aula em função do feriado de Carnaval, portanto o número de aulas deste período é de 8 e não 10 como registrado. || || ===**<span style="color: #26ff00; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Adriana **=== || ===**<span style="color: #26ff00; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">02 **=== || ===**<span style="color: #26ff00; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 15px;">Reconhecer as produções artísticas do entorno, bem como do universo, respeitando as diferenças ****<span style="color: #26ff00; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 15px;">de padrões estéticos. **=== || ===**<span style="color: #26ff00; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 15px;">Arte da Pré-História **=== || ===**<span style="color: #26ff00; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Apresentarei um slide das fuguras da arte na pré-historia, após iniciarei o conteúdo sobre a arte. **=== || ===**<span style="color: #26ff00; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">A avaliação acontecerá no decorrer das aulas de artes. **=== ||  || Posturas corporais adequadas e implantaçoes das posturas inadequadas ( posiçao para sentar, abaixar para levantar peso entre outros). || Sera realizada aulas praticas e teoricas sobre o conteudos trabalhado em sala. || A avaliação acontecerá durante as aulas teóricas e práticas de forma diagnóstica e formativa. ||  ||
 * <span style="font-family: Calibri,sans-serif;">TURMA: ****<span style="font-family: Calibri,sans-serif;"> 6º ANO A **
 * <span style="font-family: Calibri,sans-serif;">PLANO QUINZENAL: ****<span style="font-family: Calibri,sans-serif;"> 20 a 02/03 **
 * DISCIPLINA || Professora || Nº AULA || COMPETÊNCIA E HABILIDADES || CONTEÚDO || PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E AÇÕES || AVALIAÇÃO || OBSERVAÇÃO ||
 * Língua Portuguesa || Luciana || 06 || Utilizar a gramática no contexto morfológico.
 * Matemática || Cristiane || 10 || Calcular resultados envolvendo as operações fundamentais com números naturais.
 * Matemática || Cristiane || 10 || Calcular resultados envolvendo as operações fundamentais com números naturais.
 * História ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Geografia || Antonio Carlos Braz || 06 || Conceituar a geografia considerando seu contexto histórico.  ||  História da Geografia   Orientação: pontos cardeais, colaterais e formas diversas de localização  || Através da leitura do livro didático, da visualização de slides, utilização de mapas, de desenhos efetuados pelo prórpio aluno em seu caderno bem como produção de textos. || Avaliação diagnóstica e contínua, realizando leitura de textos e imagens, atividades de desenhos no caderno do aluno e acompanhamento através de conversas formais. ||   ||
 * Ciências || Kelly || 06 || Descrever as diferentes teorias sobre a fomação da Terra e a origem dos seres vivos. || Formação da Terra e as condiçoes para a presença de vida. || As aulas serão de forma explicativa e expositiva utilizando as multimidias como recurso metodológico. || A avaliaçao será feita atraves de observação da realização das atividades. ||  ||
 * Artes
 * Ciências || Kelly || 06 || Descrever as diferentes teorias sobre a fomação da Terra e a origem dos seres vivos. || Formação da Terra e as condiçoes para a presença de vida. || As aulas serão de forma explicativa e expositiva utilizando as multimidias como recurso metodológico. || A avaliaçao será feita atraves de observação da realização das atividades. ||  ||
 * Artes
 * Artes
 * Artes
 * Ed. Física || Natanael || 04 || Entender a Atividade Fisica como um aspecto importante para o desenvolvimento da qualidade de vida. || Conhecimento sobre o corpo
 * Ed. Física || Natanael || 04 || Entender a Atividade Fisica como um aspecto importante para o desenvolvimento da qualidade de vida. || Conhecimento sobre o corpo
 * Inglês || Sirlei ||  || 2ª Quinzena de Fevereiro - 6º A ||   ||   ||   ||   ||
 * Inglês || Sirlei ||  || 2ª Quinzena de Fevereiro - 6º A ||   ||   ||   ||   ||