3+Ano

PLANEJAMENTO MENSAL DE FEVEREIRO DE 2013

ESCOLA ESTADUAL MARTINHO MARQUES

TURNO: MATUTINO

TURMA: 3º ANO A


 * DISCIPLINA

|| PROFESSOR (A)

|| Nº AULA

|| COMPETÊNCIA E HABILIDADES

|| CONTEÚDO

|| PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E AÇÕES

|| AVALIAÇÃO

|| OBSERVAÇÃO

||
 * Língua Portuguesa || Aparecida Santos Vieira || 14 || Identificar as letras do alfabeto maiúsculas e minúsculas;

Saber diferenciar as vogais das consoantes;

Reconhecer os sinais de pontuação;

Ler e interpretar textos com as sílabas simples;

|| Alfabeto e ordem alfabética; Letras maiúsculas e minúsculas;

Vogais e consoantes;

Sinais de pontuação;

Textos com sílabas simples e interpretação;

Separação de sílabas;

Ditado; || 06/02 quarta feira 1º e 2º aula

Haverá a apresentação aos pais e alunos do corpo docente, coordenadores pedagógicos e projetos que a escola oferecerá no ano de 2013. Após as apresentações haverá uma dinâmica envolvendo os pais alunos e professores, ao término da mesma os alunos serão convidados a fazerem um tour para que os novos possam conhecer as dependências da escola e os que já estiveram conosco no ano anterior possam verificar as mudanças ocorridas na mesma durante as férias, logo voltarão para a sala de aula onde conhecerão seus novos professores.

18/02 segunda feira 1º e 2º aula

Passarei na lousa o alfabeto maiúsculo e minúsculo, de forma e de mão, em seguida tomarei a leitura dos alunos, para averiguar se eles conseguem identificá-los.

19/02 terça feira 4º e 5º aula

Continuarei trabalhando o alfabeto, e também verificarei se eles conseguem identificar as vogais das consoantes, em seguida pedirei para que os alunos formem algumas palavras no caderno olhando o alfabeto. Essa atividade será corrigida no caderno por mim.

20/02 quarta feira 1º e 2º aula

Xerocarei um texto intitulado: O cachorrinho Bidu, tomarei leitura individual e coletiva, em seguida os alunos farão a interpretação escrita do mesmo.

25/02 segunda feira 1º e 2º aula

Darei um ditado das sílabas simples, apenas com palavras, em seguida farei a correção no caderno dos alunos.

26/02 terça feira 4º e 5º aula

Explicarei na lousa todos os sinais de pontuação, em seguida darei uma atividade para que os alunos pontuem corretamente as frases, em seguida trabalharei a separação de sílabas com atividades referentes no caderno de Língua Portuguesa.

27/02 segunda feira 1º e 2º aula

Xerocarei uma imagem e os alunos irão produzir um pequeno texto a partir da observação da mesma, em seguida farei a correção individual. || A avaliação será diagnóstica, dialógica e transformada da realidade, será feita de forma contínua, cumulativa e sistemática, com o objetivo de diagnosticar a situação de aprendizagem. ||  ||
 * Matemática || Aparecida Santos Vieira || 14 || Ler e escrever os numerais respeitando a sequência numérica de 0 a 400.
 * Matemática || Aparecida Santos Vieira || 14 || Ler e escrever os numerais respeitando a sequência numérica de 0 a 400.

Reconhecer os sucessor e antecessor dos mesmos,

Distinguir dezena de dúzia;

Resolver adição e subtração simples

|| Avaliação diagnóstica

Números naturais

Sistema de numeração decimal

Leitura e escrita

Comparação e ordenação

Sucessor e antecessor

Adição

Subtração || 08/02 sexta feira 1º e 2º aula

Passarei na lousa numerais de 0 a 100, farei a leitura individual e coletiva dos mesmos, em seguida explicarei o antecessor e sucessor de alguns na lousa e xerocarei uma atividade relativa ao conteúdo abordado para que os alunos façam individualmente.

15/02 sexta feira 1º e 2º aula

Aplicação da Provinha Brasil ( Matemática)pela professora coordenadora.

18/02 segunda-feira 3º e 4º aula

Estarei explicando a diferença entre dezena e dúzia, em seguida os alunos farão atividades referentes individualmente, atividades essas que serão xerocadas.

19/02 terça-feira 1º e 2º aula

Xerocarei os numerais de 200 à 300, tomarei a leitura dos mesmos individualmente ,em seguida os alunos terão que identificar oralmente o antecessor e sucessor dos referidos numerais.

22/02 sexta-feira 1º e 2º aula

Darei um ditado de numerais até 300, em seguida os alunos terão que escrever por extenso alguns desses numerais no caderno que posteriormente será corrigido por mim.

25/02 segunda-feira 3º e 4º aula

Trabalharei adição e subtração simples, primeiramente explicarei algumas continhas na lousa, logo depois os alunos as resolverão no caderno.

26/02 terça-feira 1º e 2º aula

Estarei trabalhando numerais de 300 à 400, passarei os referidos numerais na lousa, em seguida tomarei a leitura individualmente. || Através de procedimentos e metodologia avaliarei os alunos no dia a dia, observando desempenho e comprometimento com as atividades desenvolvidas. || Visto 11/3. Tatiana ||
 * História
 * História

|| Aparecida Santos Vieira

|| 07

|| Conhecer todas aos trabalhadores em educação que existe em uma escola e quais são suas respectivas funções, bem como as regras que uma escola deve seguir.

|| A comunidade Escolar;

As regras de convivência no cotidiano escolar;

Trabalho e organização do espaço escolar;

|| 06/ 02 quarta-feira 01 aula

Haverá a apresentação aos pais e alunos do corpo docente, coordenadores pedagógicos e projetos que a escola oferecerá no ano de 2013. Após as apresentações haverá uma dinâmica envolvendo os pais alunos e professores, ao término da mesma os alunos serão convidados a fazerem um tour para que os novos possam conhecer as dependências da escola e os que já estiveram conosco no ano anterior possam verificar as mudanças ocorridas na mesma durante as férias, logo voltarão para a sala de aula onde conhecerão seus novos professores.

19/02 terça-feira 01 aula

Levarei os alunos para conhecerem as dependências da escola, bem como todas as pessoas que nelam trabalham e explicarei suas respectivas funções

20/02 quarta-feira 01 aula

Faremos juntos as regras que uma escola deve seguir e também as regras da sala que posteriormente será anexada na parede da sala.

26/02 terça-feira 01 aula

Elaborarei junto com os alunos um texto sobre a escola e a função que cada trabalhador em educação executa na mesma.

27/02 quarta-feira 01 aula

Darei a continuidade na elaboração do texto coletivo sobre a escola. || Os alunos serão avaliados mediante seu interesse e participação nas referidas aulas.

||  ||
 * Geografia
 * Geografia

|| Aparecida Santos Vieira

|| 06

|| Demonstrar atitude de cordialidade em sala de aula e na escola. Identificar quem senta a direita e a esquerda de quem dentro da sala de aula. Apreender a espacialidade da criança com relação à paisagem local (o entorno imediato da escola).

Introduzir os primeiros elementos de representação cartográfica:

Exercitar o olhar vertical.

Exercitar a representação vertical || O aluno e sua turma na escola Paisagem do quarteirão da escola || 06/02 01 aula quarta-feira Haverá a apresentação aos pais e alunos do corpo docente, coordenadores pedagógicos e projetos que a escola oferecerá no ano de 2013. Após as apresentações haverá uma dinâmica envolvendo os pais alunos e professores, ao término da mesma os alunos serão convidados a fazerem um tour para que os novos possam conhecer as dependências da escola e os que já estiveram conosco no ano anterior possam verificar as mudanças ocorridas na mesma durante as férias, logo voltarão para a sala de aula onde conhecerão seus novos professores.

08/02 01 aula sexta-feira Desenvolverei um trabalho para que os alunos entendam a questão da cordialidade e respeito com seus colegas e também será trabalhado a questão de lateralidade. Quem senta a sua direita? a sua esquerda, atrás, a frente. 15/02 01 aula sexta feira Aplicação da Provinha Brasil pela professora coordenadora

20/02 -1 aula quarta-feira Darei uma volta com os alunos no quarteirão onde a escola se localiza, tomando todos os cuidados necessários para esse tipo de atividade, relativo à segurança dos alunos, orientarei os alunos a observar com bastante atenção a paisagem local no quarteirão. Nesse momento o olhar dos estudantes não deve ser dirigido a nenhum destaque em especial. O olhar deve ser livre. Após essa volta, pedirei aos alunos que façam individualmente um desenho do quarteirão visitado. O desenho deverá ser livre e cada aluno utilizará os recursos que desejar: lápis preto, lápis colorido, régua, etc. 22/02 01 aula sexta-feira Continuação do desenho relativo ao quarteirão da escola.

27/02 01 aula quarta-feira Trabalharei a lateralidade, verticalidade e horizontalidade. ||  ||   ||
 * Ciências
 * Ciências

|| Aparecida Santos Vieira

|| 05

|| Explicar aos educandos que o conhecimento cientifico tem como objeto estudar e esclarecer os fatos ocorridos no universo e o conhecimento popular as informações que são transmitidas não tem embasamento teórico.

Distinguir as principais diferenças entre as teorias criacionistas e evolucionistas

|| Conhecimento Científico e conhecimento popular

Introdução às teorias da origem do Universo e da formação da Terra(Teoria criacionista e evolucionista)

|| 06/02 quarta-feira 01 aula

Haverá a apresentação aos pais e alunos do corpo docente, coordenadores pedagógicos e projetos que a escola oferecerá no ano de 2013. Após as apresentações haverá uma dinâmica envolvendo os pais alunos e professores, ao término da mesma os alunos serão convidados a fazerem um tour para que os novos possam conhecer as dependências da escola e os que já estiveram conosco no ano anterior possam verificar as mudanças ocorridas na mesma durante as férias, logo voltarão para a sala de aula onde conhecerão seus novos professores.

18/02 segunda-feira 01 aula

Explicarei aos alunos o que é conhecimento científico e conhecimento popular, dando exemplos do cotidiano; em seguida os alunos farão atividades no caderno.

20/02 quarta-feira 01 aula

Continuação do conteúdo abordado na aula anterior.

25/02 segunda- feira 01 aula

Exibirei os vídeos: a teoria criacionista e logo depois a vídeo da teoria evolucionista( desenho animado) onde o alunos poderão analisar qual a teoria que eles acreditam.

27/02 quarta-feira 01 aula

Os alunos farão um relatório dos vídeos exibidos na aulas anterior, que posteriormente será corrigido por mim.

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|| Os alunos serão avaliados durante as aulas, onde se observará se houve aprendizagem.

||  ||
 * Artes
 * Artes

|| Adriana Henriques Crivelli

|| 06

|| Expressar nas linguagens artísticas uma atitude de busca pessoal e/ou coletiva, articulando a percepção, a imaginação,a criatividade, a emoção, a sensibilidade e a reflexão ao realizar, apreciar e fruir produções artísticas.

|| Monocromia.

|| Dia 07/02/2013 5° feira 3° aula: Conhecer a professora e o ambiente escolar.

Dia 08/02/2013 6° feira 5° aula Conhecer o Regimento Escolar.

Dia 14/02/2013 5° feira 3° aula: Cantaremos cantigas de roda, iniciaremos a abertura do caderno de artes com a criatividade de cada aluno.

Dia 15/02/2013 6° feira 5° aula:

Cantaremos cantigas de roda, iniciaremos a abertura do caderno de artes com a criatividade de cada aluno.

Dia 21/02/2013 5° feira 3° aula: Fazer a interpretação do vídeo O Macaco e a Velha através de imagens vistas no mesmo.

Dia 22/02/2013 6° feira 5° aula: Entregarei um desenho para cada aluno pintar a técnica monocromia.

|| A avaliação do ensino aprendizado acontecerá no decorrer das aulas.

|| A aula do dia 14/02/2013 não foi realizada devido a realização da Provinha Brasil.

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 * Ed. Física
 * Ed. Física

|| Natanael || 11 || Adotar hábitos de higiene pessoal e coletiva e de alimentação saudável.

Reconhecer o objetivo da atividade

Identificar a utilização das habilidades motoras básicas combinadas nas atividades e no seu cotidiano. || Hábitos de higiene e alimentação saudável.

Alterações Corporais durante uma atividade física. || No dia 06/02 haverá a apresentação aos pais e alunos do corpo docente, coordenadores e projetos que a escola oferecerá no ano de 2013. Após as apresentações haverá uma dinâmica envolvendo os pais alunos e professores, aotérmino dessa dinâmica os alunos serão convidados a fazerem um tour para que os novos possam conhecer as dependências da escola e os que já estiveram conosco no ano anterior possam verificar as mudanças ocorridas na escola durante as férias. Concluído o tour pela escola os alunos voltarão para a sala de aula e os professores irão se apresentar.

No dia 07/02 Explicarei quais serão os conteúdos que sera trabalhado nesse

bimestre e depois iremos realizar uma dinâmica em sala.

Dia 08/02 Perguntarei para a turma quais são os hábitos de higiene que eles

conhecem e depois explicarei qual é a importância de uma boa higiene e da quais

são as alimentação saudáveis que eles precisa se alimentar.

Dia 14/02 2 aulas Desenvolver a aula na quadra com varias brincadeiras que

possa ver as alteração feita no corpo de cada um, e depois iremos fazer um relaxamento para o corpo repousar e

para encerrar iremos jogar uma queimada.

Dia 15/02 Novamente continuarei a falar sobre os principais hábitos de higiene com a turma.

Dia 21/02 2 aulas Desenvolver a aula na quadra com algumas brincadeiras

utilizando corda, bola e bambolê.

Dia 22/02 Desenvolver a aula na quadra com a brincadeiras nunca a três onde eles irão demonstrar suas habilidades e depois irão ver o que o corpo reagiu com essa brincadeira.

Dia 28/02 2 aula Iniciarei a aula na quadra com brincadeiras que desenvolva as principais habilidades de cada um como coordenação motora, lateralidade e raciocínio onde será utilizado bola, corda e giz. || A avaliação acontecerá durante as aulas teóricas e práticas de forma diagnóstica eformativa ||  ||
 * Produção Interativa
 * Produção Interativa

|| Adriana Henriques Crivelli

|| 03

|| Conhecer os contos. Leituras interpretativas através dos contos.

|| Contos.

Leituras, interpretações.

|| Dia 07/02/2013 5° feira 2° aula: Conhecer a professora e o espaço escolar.

Dia 14/02/2013 5° feira 2° aula: Apresentarei um vídeo do Macaco e a Velha para trabalhar interpretação de texto, entregarei o texto com perguntas a serem interpretadas.

Dia 21/02/2013

5° feira 2° aula: Apresentarei um vídeo do Macaco e a Velha para trabalhar interpretação de texto, entregarei o texto com perguntas a serem interpretadas.

|| A avaliação do ensino aprendizado acontecerá no decorrer das aulas.

|| A aula do dia 14/02/2013 não foi realizada devido a realização da Provinh

====a Brasil.====

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