Terceiro+Ensino+Médio

QUESTÃO Nº 1 – Seguir instruções QUESTÃO Nº 2 – Resolução de problemas cálculos com % QUESTÃO Nº 3 – Resolução de problema Teorema de Pitágoras QUESTÃO Nº4 – Cálculo de identificação P.A. e P.G. QUESTÃO Nº 5 – Calculando adição e multiplicação de matrizes QUESTÃO Nº 6 – Cálculo de determinantes QUESTÃO Nº 7 - Anagramas Alunos que realizaram a avaliação = 13 O resultado apresentado por esta sala na avaliação diagnóstica foi a média cinco, apenas cinco alunos tiveram um número de acertos maior que a metade de acertos considerados nesta avaliação. Tendo em vista que esse é o último ano dessa turma será necessário um trabalho diferenciado visando sanar as dificuldades do ano anterior juntamente com os conteúdos abordados nessa série. || Os conteúdos avaliados foram: Revolução Industrial, Revolução Francesa, Iluminismo. Cinco alunos ficaram com conceito R, quatro com conceito B e um com conceito MB. ||
 * || ** Relatório ** ||
 * Português ||  ||
 * Matemática || Conteúdos
 * Matemática || Conteúdos
 * Física ||  ||
 * Química ||  ||
 * Biologia ||  ||
 * História || Dez alunos do 3º EM do período vespertino fizeram avaliação diagnóstica no dia 21, de fevereiro de 2013, antes de distribuir as provas expliquei os motivos e a importância deles estarem realizando aquele tipo de avaliação, durante o tempo de prova os alunos não mostraram resistência em relação ao conteúdo, durante a correção percebi que não haviam questões em branco, para esse tipo de avaliação adotei conceito ( I para insuficiente, R para regular, B para bom e MB para muito bom).
 * Biologia ||  ||
 * História || Dez alunos do 3º EM do período vespertino fizeram avaliação diagnóstica no dia 21, de fevereiro de 2013, antes de distribuir as provas expliquei os motivos e a importância deles estarem realizando aquele tipo de avaliação, durante o tempo de prova os alunos não mostraram resistência em relação ao conteúdo, durante a correção percebi que não haviam questões em branco, para esse tipo de avaliação adotei conceito ( I para insuficiente, R para regular, B para bom e MB para muito bom).
 * História || Dez alunos do 3º EM do período vespertino fizeram avaliação diagnóstica no dia 21, de fevereiro de 2013, antes de distribuir as provas expliquei os motivos e a importância deles estarem realizando aquele tipo de avaliação, durante o tempo de prova os alunos não mostraram resistência em relação ao conteúdo, durante a correção percebi que não haviam questões em branco, para esse tipo de avaliação adotei conceito ( I para insuficiente, R para regular, B para bom e MB para muito bom).
 * História || Dez alunos do 3º EM do período vespertino fizeram avaliação diagnóstica no dia 21, de fevereiro de 2013, antes de distribuir as provas expliquei os motivos e a importância deles estarem realizando aquele tipo de avaliação, durante o tempo de prova os alunos não mostraram resistência em relação ao conteúdo, durante a correção percebi que não haviam questões em branco, para esse tipo de avaliação adotei conceito ( I para insuficiente, R para regular, B para bom e MB para muito bom).
 * Geografia || Dez alunos do 3º Ano A do Ensino Médio do período vespertino realizaram avaliação diagnóstica no dia 26 de fevereiro de 2013, antes de entregar as provas expliquei porque eles estariam sendo avaliados, para esse tipo de avaliação adotei conceito ( I para insuficiente, R para regular, B para bom, MB para muito bom), dois alunos ficaram com conceito I, quatro com conceito R, dois com conceito B e dois com conceito MB.
 * Geografia || Dez alunos do 3º Ano A do Ensino Médio do período vespertino realizaram avaliação diagnóstica no dia 26 de fevereiro de 2013, antes de entregar as provas expliquei porque eles estariam sendo avaliados, para esse tipo de avaliação adotei conceito ( I para insuficiente, R para regular, B para bom, MB para muito bom), dois alunos ficaram com conceito I, quatro com conceito R, dois com conceito B e dois com conceito MB.

Os conteúdos avaliados foram: Climas do Mundo – Globalização – Os Continentes. || Por Antonia Ferreira Bachiega Escola Estadual Dr.Martinho Marques Taquarussu, Fevereiro de2013 **I. A Prova.** A prova foi aplicada individualmente durante um tempo de cerca de 50 minutos para os alunos do 3º Ano do Ensino Médio A, turno vespertino da Escola Estadual Dr. Martinho Marques, no inicio de fevereiro, sem aviso prévio ou revisões. A classe permaneceu em silêncio total durante o tempo de sua execução, como mínimo de perturbação interna ou externa. A prova consta tal como cada aluno recebeu, cujas características principais são: 1-Total desnecessidade de aprendizagem mecânica prévia, isto é, para fazer a prova o aluno não deveria ter decorado coisa alguma; 2-Interpretações do enunciado. Instrui os alunos antes da prova, para que: Lessem os enunciados com muita atenção e marcassem apenas uma alternativa. De uma maneira geral os alunos do 3º Ensino Médio A, turno vespertino tiveram uma boa aprendizagem em relação aos conteúdos trabalhados em Filosofia no ano anterior, não sendo necessário retomar os conteúdos do ano anterior. || Cinco alunos obtiveram a nota de 6.0 á 9,0 e três alunos com notas de 03 á 05.Considero que os alunos presente obtiveram um bom resultado, entretanto ao entregar a avaliação aos alunos farei a leitura corrigindo os exercícios oralmente para iniciar o próximo conteúdo. ||
 * Filosofa ||
 * Filosofa ||
 * Sociologia ||  ||
 * Artes ||  ||
 * Ed.Física ||  ||
 * Literatura || No dia 22-02-13 Os alunos realizaram a avaliação diagnóstica contendo dez questões de múltipla escolha, conteúdo brevemente comentados na aula anterior sobre período Parnasianismo e Simbolismo.Os alunos se mostraram interessados em fazer a avaliação e saber o resultado da nota que obtiveram.(Nota que terá validade apenas para avaliação diagnóstica).
 * Ed.Física ||  ||
 * Literatura || No dia 22-02-13 Os alunos realizaram a avaliação diagnóstica contendo dez questões de múltipla escolha, conteúdo brevemente comentados na aula anterior sobre período Parnasianismo e Simbolismo.Os alunos se mostraram interessados em fazer a avaliação e saber o resultado da nota que obtiveram.(Nota que terá validade apenas para avaliação diagnóstica).
 * Literatura || No dia 22-02-13 Os alunos realizaram a avaliação diagnóstica contendo dez questões de múltipla escolha, conteúdo brevemente comentados na aula anterior sobre período Parnasianismo e Simbolismo.Os alunos se mostraram interessados em fazer a avaliação e saber o resultado da nota que obtiveram.(Nota que terá validade apenas para avaliação diagnóstica).
 * Literatura || No dia 22-02-13 Os alunos realizaram a avaliação diagnóstica contendo dez questões de múltipla escolha, conteúdo brevemente comentados na aula anterior sobre período Parnasianismo e Simbolismo.Os alunos se mostraram interessados em fazer a avaliação e saber o resultado da nota que obtiveram.(Nota que terá validade apenas para avaliação diagnóstica).
 * Inglês ||  ||
 * Inglês ||  ||