3ᵒ+ENSINO+MÉDIO

A Avaliação foi composta por seis questões nas quais: QUESTÃO Nº 1 – Cálculo de combinação QUESTÃO Nº 2 – Identificando P.A. e P.G. QUESTÃO Nº 3 – Adição e multiplicação de matrizes QUESTÃO Nº 4 – Cálculo de determinante QUESTÃO Nº 5 – Identificando fórmulas QUESTÃO Nº 6 – Resolução de problema 17 alunos realizaram a avaliação diagnóstica, onde: Os resultados apresentados por esta turma estão além do esperado, na identificação de Progressão aritmética e Progressão geométrica, os alunos não souberam fazer a justificativa; na questão 3 ninguém acertou nenhum dos cálculos envolvendo matrizes conteúdo este que não será mais visto conforme Referencial Curricular. Já na questão 5, que era apenas para identificar as fórmulas, quase que a totalidade dos alunos acertou. A questão em si, eu classificaria como de dificuldade média por se tratar de identificação de fórmulas, no entanto a questão era de múltipla escolha e a dúvida surge pelos resultados apresentados nas demais questões os alunos realmente sabem o que responderam ou marcaram aleatoriamente e tiveram a sorte de acertar, fato que precisa ser observado. Por se tratar do 3º ano do Ensino Médio, turma de formandos o desafio aqui posto é o de fazer com que todos sim possam obter aprovação, porém com conhecimento do conteúdo. ||
 * || ** Relatório ** ||
 * Português ||  ||
 * Matemática || O objetivo da avaliação diagnostica seria a identificação das características de aprendizado do aluno, com a finalidade de encontrar maneiras de suprir tais necessidades, ou determinar um modo de ensino mais adequado.
 * Matemática || O objetivo da avaliação diagnostica seria a identificação das características de aprendizado do aluno, com a finalidade de encontrar maneiras de suprir tais necessidades, ou determinar um modo de ensino mais adequado.
 * Física ||  ||
 * Química ||  ||
 * Biologia ||  ||
 * História || Vinte alunos do 3º Ano B do Ensino Médio do período noturno realizaram avaliação diagnóstica no dia 25 de fevereiro de 2013, antes de entregar as provas expliquei porque eles estariam sendo avaliados, para esse tipo de avaliação adotei conceito ( I para insuficiente, R para regular, B para bom, MB para muito bom), quatro alunos ficaram com conceito I, treze com conceito R, dois com conceito B e um com conceito MB.
 * Biologia ||  ||
 * História || Vinte alunos do 3º Ano B do Ensino Médio do período noturno realizaram avaliação diagnóstica no dia 25 de fevereiro de 2013, antes de entregar as provas expliquei porque eles estariam sendo avaliados, para esse tipo de avaliação adotei conceito ( I para insuficiente, R para regular, B para bom, MB para muito bom), quatro alunos ficaram com conceito I, treze com conceito R, dois com conceito B e um com conceito MB.
 * História || Vinte alunos do 3º Ano B do Ensino Médio do período noturno realizaram avaliação diagnóstica no dia 25 de fevereiro de 2013, antes de entregar as provas expliquei porque eles estariam sendo avaliados, para esse tipo de avaliação adotei conceito ( I para insuficiente, R para regular, B para bom, MB para muito bom), quatro alunos ficaram com conceito I, treze com conceito R, dois com conceito B e um com conceito MB.
 * História || Vinte alunos do 3º Ano B do Ensino Médio do período noturno realizaram avaliação diagnóstica no dia 25 de fevereiro de 2013, antes de entregar as provas expliquei porque eles estariam sendo avaliados, para esse tipo de avaliação adotei conceito ( I para insuficiente, R para regular, B para bom, MB para muito bom), quatro alunos ficaram com conceito I, treze com conceito R, dois com conceito B e um com conceito MB.

Os conteúdos avaliados foram: Capitalismo e Socialismo e Os Conflitos Atuais. ||
 * Geografia || Vinte e dois alunos do 3º Ano B do Ensino Médio do período noturno realizaram avaliação diagnóstica no dia 26 de fevereiro de 2013, antes de entregar as provas expliquei porque eles estariam sendo avaliados, para esse tipo de avaliação adotei conceito ( I para insuficiente, R para regular, B para bom, MB para muito bom), dois alunos ficaram com conceito I, nove com conceito R, oito com conceito B e três com conceito MB.
 * Geografia || Vinte e dois alunos do 3º Ano B do Ensino Médio do período noturno realizaram avaliação diagnóstica no dia 26 de fevereiro de 2013, antes de entregar as provas expliquei porque eles estariam sendo avaliados, para esse tipo de avaliação adotei conceito ( I para insuficiente, R para regular, B para bom, MB para muito bom), dois alunos ficaram com conceito I, nove com conceito R, oito com conceito B e três com conceito MB.

Os conteúdos avaliados foram: Climas do Mundo – Globalização – Os Continentes. || Ao avaliar essa turma, pude observar que os alunos possuem uma habilidade de conhecimento em interpretação e de localizar as informações implícitas no texto, de modo geral essa turma atingiu o resultado esperado. ||
 * Filosofia ||  ||
 * Sociologia ||  ||
 * Artes ||  ||
 * Ed.Física ||  ||
 * Literatura || Os alunos do 3º EM realizaram a avaliação diagnóstica no dia 22 de fevereiro de 2013, com o objetivo de avaliar o conhecimento de cada um, referente ao conteúdo ministrado do ano anterior, para que assim possamos realizar um trabalho adequado à necessidade do aluno. Um total de 21 alunos e 8 exercícios. Após as correções das avaliações verifiquei que 15 alunos, acertaram mais da metade da prova, com um total de 71,42% de acertos, 1 aluna acertou 7 questões, 4 alunos acertaram 3 a 1 exercícios. Averiguando que uma aluna acertou apenas uma questão da avaliação, ressaltando que a aluna estava fora da escola e retornou esse ano.
 * Artes ||  ||
 * Ed.Física ||  ||
 * Literatura || Os alunos do 3º EM realizaram a avaliação diagnóstica no dia 22 de fevereiro de 2013, com o objetivo de avaliar o conhecimento de cada um, referente ao conteúdo ministrado do ano anterior, para que assim possamos realizar um trabalho adequado à necessidade do aluno. Um total de 21 alunos e 8 exercícios. Após as correções das avaliações verifiquei que 15 alunos, acertaram mais da metade da prova, com um total de 71,42% de acertos, 1 aluna acertou 7 questões, 4 alunos acertaram 3 a 1 exercícios. Averiguando que uma aluna acertou apenas uma questão da avaliação, ressaltando que a aluna estava fora da escola e retornou esse ano.
 * Literatura || Os alunos do 3º EM realizaram a avaliação diagnóstica no dia 22 de fevereiro de 2013, com o objetivo de avaliar o conhecimento de cada um, referente ao conteúdo ministrado do ano anterior, para que assim possamos realizar um trabalho adequado à necessidade do aluno. Um total de 21 alunos e 8 exercícios. Após as correções das avaliações verifiquei que 15 alunos, acertaram mais da metade da prova, com um total de 71,42% de acertos, 1 aluna acertou 7 questões, 4 alunos acertaram 3 a 1 exercícios. Averiguando que uma aluna acertou apenas uma questão da avaliação, ressaltando que a aluna estava fora da escola e retornou esse ano.
 * Literatura || Os alunos do 3º EM realizaram a avaliação diagnóstica no dia 22 de fevereiro de 2013, com o objetivo de avaliar o conhecimento de cada um, referente ao conteúdo ministrado do ano anterior, para que assim possamos realizar um trabalho adequado à necessidade do aluno. Um total de 21 alunos e 8 exercícios. Após as correções das avaliações verifiquei que 15 alunos, acertaram mais da metade da prova, com um total de 71,42% de acertos, 1 aluna acertou 7 questões, 4 alunos acertaram 3 a 1 exercícios. Averiguando que uma aluna acertou apenas uma questão da avaliação, ressaltando que a aluna estava fora da escola e retornou esse ano.
 * Inglês ||  ||
 * Inglês ||  ||