9º+Ano+A+matutino+-+Fevereiro+2012

PORTIFÓLIO DE AULA DE FEVEREIRO DE 2012 ESCOLA ESTADUAL MARTINHO MARQUES TURNO: **MATUTINO**
 * TURMA:9****º ANO A**
 * PLANO QUINZENAL:** **06 a 17/02**

Avaliação Diagnóstica. || Apresentação dos conteúdos de forma expositiva, com exemplos, resolução e correção de problemas e exercícios. || A avaliação será mensal, sendo dividida em trabalhos realizados em sala de aula e avaliação escrita. ||  || || Adriana || 04 || Analisar e reconhecer as várias fases do processo de criação artística, da concepção à execução. || Arte Moderna || ==== Apresentar a Arte Modernista aos alunos, após pedir para fazer a reelitura da obra de Tarcila do Amaral: Cartão Postal. ====
 * DISCIPLINA || PROFESSOR (A) || Nº AULA || COMPETÊNCIA E HABILIDADES || CONTEÚDO || PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E AÇÕES || AVALIAÇÃO || OBSERVAÇÃO ||
 * Língua Portuguesa || Marilza Nunes de A. Nascimento || 10 aulas || período de sondagem - atividades diagnósticas ||  ||   ||   ||   ||
 * Matemática || Cristiane || 10 || Revisão de conteúdo, com o objetivo de relembrar conceitos aprendidos nos anos anteriores e como uma preparação para a avaliação diagnóstica. || Revisão de conteúdo.
 * Matemática || Cristiane || 10 || Revisão de conteúdo, com o objetivo de relembrar conceitos aprendidos nos anos anteriores e como uma preparação para a avaliação diagnóstica. || Revisão de conteúdo.
 * História || Antonio Carlos Braz || 06 || Avaliação Diagnóstica ||  ||   ||   ||   ||
 * Geografia || Antonio Carlos Braz || 06 || Avaliação Diagnóstica ||  ||   ||   ||   ||
 * Ciências || Juliana || 06 || Avaliação Diagnóstica ||  ||   ||   ||   ||
 * Artes
 * Ciências || Juliana || 06 || Avaliação Diagnóstica ||  ||   ||   ||   ||
 * Artes
 * Artes
 * Artes

[[image:http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSeVasKGEa7qZrM5kun5v7m3OqklfVMHEUqcrgkcs3ZJtEwFWClUg]]
|| ==== A avaliação será no decorrer das aulas. ==== ||  ||
 * Ed. Física ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Inglês || Sirlei ||  || 1ª Quinzena de Fevereiro-Avaliação diagnóstica ||   ||   ||   ||   ||
 * Inglês || Sirlei ||  || 1ª Quinzena de Fevereiro-Avaliação diagnóstica ||   ||   ||   ||   ||
 * Inglês || Sirlei ||  || 1ª Quinzena de Fevereiro-Avaliação diagnóstica ||   ||   ||   ||   ||

PORTIFÓLIO DE AULA DE FEVEREIRO DE 2012

ESCOLA ESTADUAL MARTINHO MARQUES

TURNO: **MATUTINO**
 * TURMA: 9****º ANO A**

E AÇÕES || AVALIAÇÃO || OBSERVAÇÃO || Aplicar as propriedades da potenciação na resolução de exercícios e simplificação de uma expressão. Utilizar notação científica e a nomenclatura em diversas situações e em resolução de problemas. || Potências e suas propriedades. Notação científica. || Apresentação dos conteúdos de forma expositiva, com exemplos, resolução e correção de problemas e exercícios. || A avaliação será mensal, sendo dividida em chamada oral de tabuada, trabalhos em sala de aula e avaliação escrita. || Nos dia 20 1 21 não tivemos aula por conta do feriado de carnaval portanto o número de aulas é 9. || || === Adriana === || === 04 === || === Analisar e reconhecer as várias fases do processo de criação artística, da concepção à execução. === || === Arte Moderna === || === Nesta quinzena trabalharemos a confecção de um livro de história infantil para comemorar o dia do livro didático, usaremos desenhos da arte moderna. === || === A avaliação será no decorrer das aulas. === ||  ||
 * PLANO QUINZENAL : 20/02 a 02/03**
 * DISCIPLINA || PROFESSOR || Nº AULA || COMPETÊNCIA E HABILIDADES || CONTEÚDO || PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
 * Língua Portuguesa || Marilza Nunes de Araujo Nascimento || 10 aulas || 2° quinzena ||  ||   ||   ||   ||
 * Matemática || Cristiane || 10 || Fazer cálculos de potenciação com números reais.
 * Matemática || Cristiane || 10 || Fazer cálculos de potenciação com números reais.
 * História || Antonio Carlos Braz || 06 || Compreender as visões que levou o fim à monarquia. || O processo de implantação da República Brasileira. || Texto sobre o início do período republicano no Brasil. || Discussão do tema referente à República Brasileira, análise do interesse e participação na discussão. ||  ||
 * Geografia || Antonio Carlos Braz || 06 || Compreender a organização do mundo através de ordens que delega a hegemonia mundial. || Origem do capitalismo e do socialismo || Leitura de textos e exposição sobre o assunto. || Discussão em sala de aula do tema e verificação do interesse e participação dos alunos. ||  ||
 * Ciências || Juliana || 04 || Conceituar a Química considerando seu contexto histórico. || Conceituação da Química || Aula expositiva sobre o assunto e resolução de problemas. || Observação nas atividades realizadas e participação em sala de aula. ||  ||
 * Artes
 * Ciências || Juliana || 04 || Conceituar a Química considerando seu contexto histórico. || Conceituação da Química || Aula expositiva sobre o assunto e resolução de problemas. || Observação nas atividades realizadas e participação em sala de aula. ||  ||
 * Artes
 * Artes
 * Artes
 * Ed. Física ||  ||   ||   ||   || . ||   ||   ||
 * Inglês || Sirlei ||  || 2ª Quinzena de Fevereiro-9º A ||   ||   ||   ||   ||
 * Inglês || Sirlei ||  || 2ª Quinzena de Fevereiro-9º A ||   ||   ||   ||   ||
 * Inglês || Sirlei ||  || 2ª Quinzena de Fevereiro-9º A ||   ||   ||   ||   ||