ABRIL

**Mês de Abril** ESCOLA ESTADUAL MARTINHO MARQUES TURNO:M** atutino ** TURMA: 3º ANO A PLANO QUINZENAL: **01 á 15/04** METODOLÓGICOS E AÇÕES || AVALIAÇÃO || OBSERVAÇÃO || Pigari || 13 || Ler corretamente evidenciando pronúncias e entonação adequadas, palavras e frases; Identificar o título do texto, seu autor e seus personagens; Relacionar as características do gênero dos textos: receitas, regras de jogo e manuais ·Utilizar letra maiúscula no início de frases, nomes próprios e títulos. Segmentar o texto em frases e parágrafos, utilizando recursos do sistema de pontuação. Identificar as incorreções ortográficas durante a autocorreção. Reconhecer as variações fonéticas das palavras e a necessidade de acentuá-las. Reescrever, com apoio de leitor experiente, o próprio texto. || Textos instrucionais (receitas, regras de jogo e manuais): predominância das linguagens, explicativa e informativa (descritiva) e incitativa (que induz o leitor a realizar a tarefa): recursos coesivos e respectivas funções valor expressivo dos sinais de pontuação (! ?, ... ) letra maiúscula em títulos, nomes e início de frases segmentação do texto em palavras, frases e parágrafos <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">significado das palavras nos diferentes textos e contextos <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">organização das ideias, sequência lógica das ações <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">unidade temática e a finalidade do texto <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">acentuação gráfica <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">flexões de gênero e <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">encontro vocálico || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Verificar se o aluno dá respostas completas a questões feitas sobre o texto; <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Correção da informações incorretas de acordo com o texto; <span style="background-color: #ffffff; color: #ff5c00; display: block; font-size: 12px; text-align: left;"><span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">** Desenvolver atividades diversificadas como: leitura silenciosa, oral, coletiva, perguntas, associações, escolha de resposta correta, ordenação de fatos,identificação de afirmações verdadeiras a respeito do texto, análise de falas e atitudes de personagens, questões opinativas, entre outras. ** <span style="background-color: #ffffff; color: #ff5c00; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 12px; text-align: left;"><span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">** Atividades sequenciadas que incluam introdução de sinais de pontuação e acentuação gráfica em texto curto ou fragmento de texto (sem pistas como recuo de linha ou letra maiúscula) e discussão de diferentes possibilidades propostas pelas crianças. ** || <span style="background-color: #ffffff; color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Os alunos serão avaliados durante as aulas, onde se observará se houve aprendizagem, essa avaliação se dará através de testes orais e escritos, envolvimento dos mesmos nas atividades propostas. ||  || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Reconhecer características do sistema de numeração decimal. <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Ler e escrever os numerais de acordo com as classes/ordens até centena simples. <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Determinar resultados de agrupamentos e trocas na base 10 dando origem a dezenas e centenas. <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Identificar a decomposição do numeral de até três algarismos pelas suas ordens e pela soma dos valores relativos de seus algarismos. <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Identificar e associar um numeral de três algarismos à sua decomposição. <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Ler e escrever os numerais respeitando a sequência numérica de 0 a 999. <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Resolver problemas compreendendo ideias de juntar e acrescentar na operação de adição de duas ou mais parcelas com numerais de até três algarismos com reserva e/ou sem reserva. <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Calcular o resultado da subtração de numerais de até três algarismos com reagrupamento e/ou <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">sem reagrupamento. <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Resolver problemas compreendendo ideias de tirar, comparar e complementar na operação de subtração com numerais de até três algarismos com reagrupamento e/ou sem reagrupamento. <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Realizar adição e subtração com uso de estratégias pessoais e técnicas convencionais (com o uso do algoritmo). <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Resolver problemas com as operações de adição e subtração utilizando o cálculo mental e escrito <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Pesquisar, ler e interpretar rótulos, listas, tabelas simples e gráficos || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Sistema de numeração decimal <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Leitura e escrita dos numerais até 999; <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Comparação e ordenação <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Sucessor e antecessor <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Adição com reserva <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Subtração com recurso <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Problemas envolvendo adição e subtração; <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Tabuadas do 2 ,3 e 4; <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Multiplicação simples; <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Corpos redondos e não redondos <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Tabelas, gráficos, listas e rótulos || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Trabalhos em grupos.Exercícios práticos onde o aluno possa demonstrar o conhecimento teórico e sua aplicabilidade. <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Debates. <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Atividades elaboradas pelo professor com os conhecimentos apresentados e debatidos em sala de aula. <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Avaliações orais e/ou escritas. <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Exercícios práticos onde o aluno possa demonstrar conhecimento teórico e sua aplicabilidade. || <span style="background-color: #ffffff; color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Os alunos serão avaliados durante as aulas, onde se observará se houve aprendizagem, essa avaliação se dará através de testes orais e escritos, envolvimento dos mesmos nas atividades propostas. ||  || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Pigari || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">02 || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">·Conhecer a história da escola. || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">O Patrono de nossa escola || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Será xerocado um texto relativo ao tema e lido juntos com os alunos e depois faremos um debate sobre o mesmo || <span style="background-color: #ffffff; color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Os alunos serão avaliados durante as aulas, onde se observará se houve aprendizagem, essa avaliação se dará através de testes orais e escritos, envolvimento dos mesmos nas atividades propostas. ||  || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Pigari || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">02 || <span style="background-color: #ffffff; color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Apreender a espacialidade da criança com relação à paisagem local (o entorno imediato da escola). <span style="background-color: #ffffff; color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Introduzir os primeiros elementos de representação cartográfica: <span style="background-color: #ffffff; color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Exercitar o olhar vertical. <span style="background-color: #ffffff; color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Exercitar a representação vertical || <span style="background-color: #ffffff; color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Paisagem do quarteirão da escola || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Será xerocado um texto relativo ao tema e lido juntos com os alunos e depois faremos um debate sobre o mesmo. || <span style="background-color: #ffffff; color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Os alunos serão avaliados durante as aulas, onde se observará se houve aprendizagem, essa avaliação se dará através de testes orais e escritos, envolvimento dos mesmos nas atividades propostas. ||  || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Pigari || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">02 || <span style="background-color: #ffffff; color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Relacionar a formação dos dias das noites e do ano com os movimentos de rotação e translação do planeta terra. || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Movimentos de rotação e translação do planeta terra || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Será xerocado material relativo ao tema, explicação aos alunos sobre o tema. <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Videos: de onde vem o dia e a noite? <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">[] <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Doki descobre as estações do ano: <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[] || <span style="background-color: #ffffff; color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Os alunos serão avaliados durante as aulas, onde se observará se houve aprendizagem, essa avaliação se dará através de testes orais e escritos, envolvimento dos mesmos nas atividades propostas. ||  || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Pigari || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">03 || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> Conhecer o significado da Páscoa e seus símbolos; Vivenciar o sentido da Páscoa; <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Desenvolver o raciocínio, a atenção e a percepção; Desenvolver a imaginação e a criatividade; || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Tema: Páscoa || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Baixarei no site do youtube o vídeo: Um conto de páscoa da Turma da Mônica: <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">[] <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">[] <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Os alunos reproduzirão o vídeo através de desenho no caderno. <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Confecção das máscaras de coelhinhos; || <span style="background-color: #ffffff; color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Os alunos serão avaliados durante as aulas, onde se observará se houve aprendizagem, essa avaliação se dará através da observação do envolvimento dos mesmos nas atividades propostas. ||  || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Pigari || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">01 || <span style="background-color: #ffffff; display: block; font-family: georgia,times,serif; font-size: 14px; text-align: left;"><span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Desenvolver o raciocínio, a atenção e a percepção;  <span style="background-color: #ffffff; color: #ff5c00; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 90%; text-align: left;"><span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Desenvolver a imaginação e a criatividade;  <span style="background-color: #ffffff; color: #ff5c00; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 90%; text-align: left;"><span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Ampliar o vocabulário;  || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Tema: Páscoa <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Dona Galinha e o ovo de Páscoa || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Primeiramente os alunos ouvirão a história em MP3 e a reproduzirão no caderno; <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Em seguida será dado o texto onde os mesmos lerão e fazerão a leitura individual e coletiva e a interpretação do mesmo. || <span style="background-color: #ffffff; color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Os alunos serão avaliados durante as aulas, onde se observará se houve aprendizagem, essa avaliação se da rá através da observação do envolvimento dos mesmos nas atividades propostas || <span style="display: block; font-family: 'lucida grande',arial,helvetica,sans-serif; text-align: left;">ESCOLA ESTADUAL MARTINHO MARQUES TURNO:M** atutino ** TURMA: 3º ANO A PLANO QUINZENAL: 16 **á 30/04** <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">METODOLÓGICOS E AÇÕES || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">AVALIAÇÃO || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">OBSERVAÇÃO || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Pigari ||  || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Ler corretamente evidenciando pronúncias e entonação adequadas, palavras e frases; <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Identificar o título do texto, seu autor e seus personagens; <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Relacionar as características do gênero dos textos: receitas, regras de jogo e manuais <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">·Utilizar letra maiúscula no início de frases, nomes próprios e títulos. <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Segmentar o texto em frases e parágrafos, utilizando recursos do sistema de pontuação. <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Identificar as incorreções ortográficas durante a autocorreção. <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Reconhecer as variações fonéticas das palavras e a necessidade de acentuá-las. <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Reescrever, com apoio de leitor experiente, o próprio texto. || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Revisão para a avaliação bimestral <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Textos instrucionais (receitas, regras de jogo e manuais): predominância das linguagens, <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">explicativa e informativa (descritiva) e incitativa (que induz o leitor a realizar a tarefa): <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">recursos coesivos e respectivas funções <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">valor expressivo dos sinais de pontuação (! ?, ... ) letra maiúscula em títulos, nomes e início de frases <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">segmentação do texto em palavras, frases e parágrafos <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">significado das palavras nos diferentes textos e contextos <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">organização das ideias, sequência lógica das ações <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">unidade temática e a finalidade do texto <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">acentuação gráfica <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">flexões de gênero e encontro vocálico || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Verificar se o aluno dá respostas completas a questões feitas sobre o texto; <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Correção da informações incorretas de acordo com o texto; <span style="background-color: #ffffff; color: #ff5c00; display: block; font-size: 12px; text-align: left;"><span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">**Desenvolver atividades diversificadas como: leitura silenciosa, oral, coletiva, perguntas, associações, escolha de resposta correta, ordenação de fatos,identificação de afirmações verdadeiras a respeito do texto, análise de falas e atitudes de personagens, questões opinativas, entre outras.** <span style="background-color: #ffffff; color: #ff5c00; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 12px; text-align: left;"><span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">**Atividades sequenciadas que incluam introdução de sinais de pontuação e acentuação gráfica em texto curto ou fragmento de texto (sem pistas como recuo de linha ou letra maiúscula) e discussão de diferentes possibilidades propostas pelas crianças.**  || <span style="background-color: #ffffff; color: #d91717; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 12px; text-align: left;"><span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Os alunos serão avaliados durante as aulas, e com uma avaliação escrita onde se trabalhará: leitura, interpretação,ditado e gramática dentro do texto  ||   || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Reconhecer características do sistema de numeração decimal. <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Ler e escrever os numerais de acordo com as classes/ordens até centena simples. <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Determinar resultados de agrupamentos e trocas na base 10 dando origem a dezenas e centenas. <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Identificar a decomposição do numeral de até três algarismos pelas suas ordens e pela soma dos valores relativos de seus algarismos. <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Identificar e associar um numeral de três algarismos à sua decomposição. <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Ler e escrever os numerais respeitando a sequência numérica de 0 a 999. <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Resolver problemas compreendendo ideias de juntar e acrescentar na operação de adição de duas ou mais parcelas com numerais de até três algarismos com reserva e/ou sem reserva. <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Calcular o resultado da subtração de numerais de até três algarismos com reagrupamento e/ou <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">sem reagrupamento. <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Resolver problemas compreendendo ideias de tirar, comparar e complementar na operação de subtração com numerais de até três algarismos com reagrupamento e/ou sem reagrupamento. <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Realizar adição e subtração com uso de estratégias pessoais e técnicas convencionais (com o uso do algoritmo). <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Resolver problemas com as operações de adição e subtração utilizando o cálculo mental e escrito <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Pesquisar, ler e interpretar rótulos, listas, tabelas simples e gráficos || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Revisão para a avaliação bimestra <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Sistema de numeração decimal <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Leitura e escrita dos numerais até 999; <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Comparação e ordenação <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Sucessor e antecessor <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Adição com reserva <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Subtração com recurso <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Problemas envolvendo adição e subtração; <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Tabuadas do 2 ,3 e 4; <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Multiplicação simples; <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Corpos redondos e não redondos <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Tabelas, gráficos, listas e rótulos || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Trabalhos em grupos.Exercícios práticos onde o aluno possa demonstrar o conhecimento teórico e sua aplicabilidade. <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Debates. <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Atividades elaboradas pelo professor com os conhecimentos apresentados e debatidos em sala de aula. <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Avaliações orais e/ou escritas. <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Exercícios práticos onde o aluno possa demonstrar conhecimento teórico e sua aplicabilidade. || <span style="background-color: #ffffff; color: #d91717; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; text-align: left;"><span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Os alunos serão avaliados durante as aulas, e através de uma avaliação escrita onde se trabalhará todos os conteúdos mencionados ||   || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Pigari ||  || ===<span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px;">Conhecer todas aos trabalhadores em educação que existe em uma escola e quais são suas respectivas funções, bem como as regras que uma escola deve seguir ===
 * DISCIPLINA || Profº || Nº AULA || COMPETÊNCIA E HABILIDADES || CONTEÚDO || PROCEDIMENTOS
 * <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Língu <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">a Portuguesa || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eliana
 * <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Matemática || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eliana Pigari || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">12 || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">·Conhecer a importância dos números naturais no contexto histórico.
 * <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Matemática || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eliana Pigari || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">12 || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">·Conhecer a importância dos números naturais no contexto histórico.
 * <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">História || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eliana
 * <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">História || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eliana
 * <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Geografia || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eliana
 * <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Geografia || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eliana
 * <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Ciências || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eliana
 * <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Ciências || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eliana
 * <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Artes || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eliana
 * <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Artes || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eliana
 * <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Ed. Física || Natanael || 06 || Identificar a utilizaçao das habilidades motoras basicas combinadas nas atividades e no seu cotidiano. || Atividades Recreativas e jogos em sala || <span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Através de atividades com corda,bola e outros materiais,os alunos irão participar de brincadeiras para desenvolver sua coordenação motora e seu equilíbrio. || <span style="color: #ed3131; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 17px;"> A avaliação acontecerá durante as aulas teóricas e práticas, onde será observado a participação e o desenvolvimento de cada aluno . ||  ||
 * <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Produção Interativa || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eliana
 * <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Produção Interativa || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eliana
 * <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Produção Interativa || <span style="color: #d42525; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eliana
 * <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">DISCIPLINA || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Profº || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Nº AULA || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">COMPETÊNCIA E HABILIDADES || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">CONTEÚDO || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">PROCEDIMENTOS
 * <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Língua Portuguesa || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eliana
 * <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Matemática || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eliana Pigari ||  || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">·Conhecer a importância dos números naturais no contexto histórico.
 * <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Matemática || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eliana Pigari ||  || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">·Conhecer a importância dos números naturais no contexto histórico.
 * <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">História || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eliana
 * <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">História || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eliana

|| <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Revisão para a avaliação bimestral <span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">A comunidade Escolar <span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">As regras de convivência no cotidiano escolar <span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Trabalho e organização do espaço escolar || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Farei a revisão de todos os conteúdos trabalhados em sala de aula. para que os alunos sanem suas dúvidas em relação aos mesmos e possam ter êxito na avaliação bimestral. || <span style="background-color: #ffffff; color: #d91717; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; text-align: left;"><span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Os alunos serão avaliados durante as aulas, e através de uma avaliação escrita onde se trabalhará todos os conteúdos mencionados ||   || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Pigari ||  || ===<span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px;">Demonstrar atitude de cordialidade em sala de aula e na escola. ===
 * <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Geografia || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eliana
 * <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Geografia || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eliana

<span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 13px;">Identificar quem senta a direita e a esquerda de quem dentro da sala de aula.
<span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Apreender a espacialidade da criança com relação à paisagem local (o entorno imediato da escola). <span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Introduzir os primeiros elementos de representação cartográfica: <span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Exercitar o olhar vertical. <span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Exercitar a representação vertical <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Revisão para a avaliação bimestral <span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">O aluno e sua turma na escola <span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Paisagem do quarteirão da escola || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Farei a revisão de todos os conteúdos trabalhados em sala de aula. para que os alunos sanem suas dúvidas em relação aos mesmos e possam ter êxito na avaliação bimestral. || <span style="background-color: #ffffff; color: #d91717; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; text-align: left;"><span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Os alunos serão avaliados durante as aulas, e através de uma avaliação escrita onde se trabalhará todos os conteúdos mencionados ||   || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Pigari ||  || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Conhecer as diferentes fases que a lua apresenta durante o ano; || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Revisão para a avaliação bimestral <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Continuação do conteúdo <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Movimentos de rotação e translação do planeta terra <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">As fases da lua || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Será levado para a sala de aula o planetário e será explicado aos alunos novamente os movimentos da terra e as fases da lua; <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Será baixado no youtube o seguinte vídeo <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Doki e as fases da lua; <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">[] || <span style="background-color: #ffffff; color: #d91717; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; text-align: left;"><span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Os alunos serão avaliados durante as aulas, e através de uma avaliação escrita onde se trabalhará todos os conteúdos mencionados ||   || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Pigari || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">04 || <span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Estimular a criatividade e imaginação; || <span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Vídeo: <span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">A Galinha Ruiva || <span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Será baixado no site do youtube o vídeo da Galinha Ruiva:[] e será passado no data show para os alunos. <span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Os mesmos farão a história em quadrinhos sobre a galinha ruiva no caderno de desenho. || <span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">A avaliação será por meio de registros em relação à aprendizagem individual e coletiva dos alunos frente às atividades propostas durante o desenvolvimento do projeto. Será também objeto de avaliação a participação, a colaboração e a organização dos alunos durante as atividades ||  || Avaliaçao Bimestral || <span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">Através de atividades com corda,bola e outros materiais,os alunos irão participar de brincadeiras para desenvolver sua coordenação motora e seu equilíbrio. || <span style="color: #000000; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 12px;">A avaliação acontecerá durante as aulas teóricas e práticas, onde será observado a participação e o desenvolvimento de cada aluno <span style="color: #ed3131; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 17px;">. ||  || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Pigari || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">02 || <span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Conhecer a história da Galinha Ruiva; Ampliar e explorar o vocabulário e sons; Promover socialização e entrosamento; Estimular a criatividade, a imaginação e a fantasia; Exteriorizar emoções e sentimentos; Expressar ideias e opiniões com espontaneidade; Incentivar o trabalho coletivo; Ampliar e explorar o vocabulário; Contribuir para a organização do pensamento; Contribuir para o desenvolvimento da linguagem oral e escrita || <span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Projeto: <span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">A Galinha Ruiva || <span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 12px; text-align: justify;"><span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Ler a história para as crianças; <span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 12px; text-align: justify;"><span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Conversar sobre a história. Perguntar o que acharam da atitude do porco, do gato e do pato. <span style="background-color: #ffffff; color: #cc1e1e; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 12px; text-align: justify;"><span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Conversar sobre as atitudes tomadas pela galinha desde a colheita do milho até a confecção do bolo. Perguntar se acharam que a galinha estava certa e se eles fariam a mesma coisa? - Falar sobre a importância do trabalho coletivo, a cooperação. <span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; display: block; font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 12px; text-align: justify;">Os alunos farão a interpretação escrita do texto; == == || <span style="background-color: #ffffff; color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">A avaliação será por meio de registros em relação à aprendizagem individual e coletiva dos alunos frente às atividades propostas durante o desenvolvimento do projeto. Será também objeto de avaliação a participação, a colaboração e a organização dos alunos durante as atividades. ||
 * <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Ciências || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eliana
 * <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Ciências || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eliana
 * <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Artes || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eliana
 * <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Artes || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eliana
 * <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Ed. Física || Natanae || 06 || Identificar a utilizaçao das habilidades motoras basicas combinadas nas atividades e no seu cotidiano. || Atividades Recreativas e jogos em sala
 * <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Ed. Física || Natanae || 06 || Identificar a utilizaçao das habilidades motoras basicas combinadas nas atividades e no seu cotidiano. || Atividades Recreativas e jogos em sala
 * <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Produção Interativa || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eliana
 * <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Produção Interativa || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eliana