Matutino+Ivanete

adaptada PORTIFÓLIO DE USO DA STE 2011 ESCOLA ESTADUAL DR MARTINHO MARQUES PROFESSOR STE: **IVANETE DE SOUZA FERREIRA OLIVEIRA** TURNO: **MATUTINO ......................................................................... PARA VOCÊ MAMÃE ! ** MÊS:QUADRO DE PL: MAIO/2011

** 02/05 ** || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||   || dos mesmos. ||  || para realizar a produção de trabalhos. ||  || Fizeram anotações no caderno para posteriores debates em sala de aula. ||  ||  ||   || ||   || pasta nos computadores com os nomes dos grupos, onde cada aluno fez uma agenda com o trabalho a ser desenvolvido, cada grupo portanto pesquisou os aspectos, econômicos, populacinal e geográficos dos continentes, salvando os conteúdos resumí-lo, para posteriormente elaborarem os slides. ||  || ||   || ||   || do Renascimento, fazerem um esboço da obra, bem como o autor, e data, para reeleitura em sala de aula. ||  || ** 09/05 ** || 1ª || PL ||   ||   ||   ||   || PL ||   || para impressão. ||  || e fizeram as atividades propostas. ||  || Feriado Letivo-Concentração Cívica e Jogos ||   || ** 16/05 ** || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Feriado Municipal-Aulas Programadas ||   || de texto || Iniciar a produção de texto || A professora iniciou a aula explicando aos alunos, que os mesmos deveriam escolher um tema do seu gosto, buscar imagens na web para desenvolver histórias usando os recursos do editor de texto Writer, enfatizando que as histórias devem ter estruturas de um bom texto. ||  || ||   || sobre as [|florestas temperadas], fizeram as anotações necessárias para debate em sala de aula. ||  || SEBRAN e os mesmos foram realizando as atividades de chuva de letras forca e qual é a figura. ||  || pela leitura. || Pedi aos alunos que acessassem o site [|contando histórias] e fizessem com muita atenção a leitura das fábulas, relessem para cada aluno contar a história posteriomente em sala de aula. ||  || fizessem leitura e anotação as principais caracteristicas para debate em sala de aula. ||  || ||   || os principais problemas ambientais da Europa, tais como Chuva acida, deserttificação, residuos necleares, desastre de Chernobil, xenofobia e racismo. ||  || Pintura-Maneirismo,Arte Gótica-renaceça Tardia, Aquitetura-Renaceça espanhola. http://pt.wikipedia.org/wiki/Maneirismo ||  || ** 23/05 ** || 1ª || 9º ano || Carmem || Geografia || Os Continentes || Pesquisar sobre o continente Europeu || A professora pediu aos alunos que acessassem seus trabalhos salvos na máquinas e continuassem a produção dos slides ||  || para impressão. ||  || e continuassem a produção dos slides ||  || http://www.time.com/time/, e fazerem leitura de assuntos diversos. ||  || diversos, fizeram anotações nos cardernos,pra exposição em sala através de seminário.Site sugerido http://mundoestranho.abril.com.br/materia/que-animais-vivem-no-deserto ||  || e dar continuidade nos trabalhos, analisando sempre a coerencia, coesão dos textos. ||  || pesquisando sobre os meios de comunicação, e analisar a sua evolução fazer anotações para discussão em sala de aula. ||  || http://www.brasilescola.com/biologia/os-principais-carboidratos.htm ||   || fizessem a leitura, na sequencia foram ao site, http://www.sonutricao.com.br/jogos.php#, e realizaram atividades online: Jogos. ||  || na produção dos slides. ||  || de fábulas || Pedi aos alunos que acessassem o site [|contando histórias] e fizessem com muita atenção a leitura das fábulas, relessem para cada aluno contar a história posteriomente em sala de aula. ||  || na proxima aula. ||  || os alunos a acessarem a internet no site http://www.colegioweb.com.br/matematica-infantil/2-ano1.html para realizar atividades on line de adição,subtração e problemas, ||  || http://pt.wikipedia.org/wiki/Museu_do_Chiado e pesquisassem sobre a Arte Comteporânea Nacional, fizessem uma leitura, ir selecionando o material, para fazerem pôster , onde cada aluno fará uma apresentação. ||  || a acessarem o sítio: [] analisarem o cartaz da peça teatral já estudada em sala " A flor de macambira, após no Writter produzir cartazes sobre a obra teatral que eles irão apresentar. ||  || de alguns trabalhos para reeleitura em sala de aula. ||   || "Túneo do Tempo das Tecnologias" e com a orientação do professor pesquisaram selecionaram as músicas para o slide de acordo com as décadas estudadas. media type="file" key="avanço tecnologico .wmv" width="150" height="150" ﻿ ||   || http://www.bebele.com.br/, e fazerem leituras. ||   || ||   || ||   || onde cada grupo ficou responsável para pesquisar ,Vida, pensamento filosófico e obras de Augusto Comte. Marx , Emile Durklein, Weber. ||   || acessarem o site de busca e pesquisarem sobre o contexto, copiar no editor de texto, para impressão dos mesmo e colocarem no caderno para estudos pra avaliações escrita. ||   || sobre Arte Conteporânea Nacional, salvaram no editor de texto, fizemos a impressão para estudos ,nos quais serão cobrados em avaliações pela professora em sala de aula. ||  || e usando a formas geometricas fazerem desenhos diversos. ||  || usando o data show. ||  || na reestruturação dos mesmos. ||  || a acessarem o sítio: [] analisarem o cartaz da peça teatral já estudada em sala " A flor de macambira, após no Writter produzir cartazes sobre a obra teatral que eles irão apresentar. ||  ||
 * DATA || AULA || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA/RECURSOS UTILIZADOS || ASSINATURA DO PROFESSOR ||
 * ** Segunda-feira **
 * ^  || 2ª || Daniel || 9º ano || História || avanço das tecnologias || Concluir os trabalhos || Os alunos continuaram a configurar os trabalhos para fazer a impressão
 * ^  || 3ª || Sirlei || 7º ano || Portugues ||   ||   || Aula não realizada - sem conexão com internet ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || pl-livre ||   ||
 * ^  || 5ª || Sirlei || 9º Ano || Ingles ||   ||   || Aula não realizada - sem conexão com internet ||   ||
 * 03/05 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Sem conexão com internet ||   ||
 * ^  || 3ª || Carmem || 6º ano || Geografia || Os continentes || Começar uma pesquisa em grupos sobre os 6 continentes || A turma foi organizada em grupos de 02 alunos cada, onde os mesmos pesquisaram sobre : África, as Américas e a Ocenia, sobre a população, na sequencia foram salavando os documentos
 * ^  || 4ª || Sirlei ||   ||   ||   ||   || Reunião - organização dos dias das mães. ||   ||
 * ^  || 5ª || Carmem || 7º ano || Geografia || Setor terciário, secundário e primário. || Pesquisar as atividades comerciais dos três setores. || Os alunos foram orientados a continuarem as pesquisas, ex. Agropecuária em países subdesenvolvidos. [|frigoletto].
 * 04/05 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 2ª || Sirlei || 1º E M || Inglês || Jobs || Revisar as profissões ||  Os alunos acessaram o site [|English Exercises]e continuaram a realização da das atividades realacionadas às profissões na língua inglesa.
 * ^  || 3ª || Sirlei || 6º ano || Inglês || Numbers || Revisar os números na Língua Inglesa || Após acessarem o [|English Exercises], os alunos realizaram os exercícios para reforçar o aprendizado em relação aos numerais na Língua Inglesa
 * ^  || 4ª || Carmem || 8º ano || Geografia || Os Continentes || Pesquisar sobre as Américas. || Em grupos previamente organizados, a professora da STE, orientou-os a abrirem
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Pl-livre ||   ||
 * 05/05 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || pl-livre ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Sala em Manutenção ||   ||
 * ^  || 3ª || Rosely || 8º ano || ciências || Sistema digestório || conhecer,compreendendo ofuncionamento do sistema digestório humano || Sala em Manutenção ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Sala em Manutenção ||   ||
 * ^  || 5ª || Daniel ||   ||   ||   ||   || Sala em manutenção ||   ||
 * 06/05 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Pl-livre ||   ||
 * ^  || 2ª || Daniel || 9º ano || História || Avaço Tecnológico || Organização dos trabalhos para impressão. || os alunos continuaram a organizar os trabalhos para impressão.
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || pl ||   ||
 * ^  || 4ª || Adriana || 2º ano || Português || Leitura || Estimular a leitura e fixar as palavras || Os alunos acessaram o Sebran e forma orientados a acessarem o jogo, Aponte a figura e ir realizando a atividades.
 * ^  || 5ª || Adriana || 7º ano || Arte || Arte no renascimento || Conhecer a Arte do Renascimento || Os alunos foram orientados a acessarem o google imagens, pesquisarem sobre Artes
 * ** Segunda-feira **
 * ^  || 2ª || Daniel || 9º ano || Historia || Avanço tecnolólgico || Continuar a organizar os trabalhos para impressão e montagem do painel || Os alunos continuaram juto com o professor a organizar os trabalhos
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || pl-livre ||   ||
 * ^  || 4ª || Rosely || 6º ano || ciências || cadeia alimentar || identificar e compreender as relações alimentares entre os seres vivos || Os alunos acessarem o site [|smartkids] e fizeram a atividade de fixação cadeia alimentar. ||   ||
 * ^  || 5ª || Carmem ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * 10/05 || 1ª || Rosely || 8º ano || ciências || Sistema digestório || conhecer,compreendendo ofuncionamento do sistema digestório humano || Os alunos foram orientados a a acessarem site a[|tica educacional]
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Jogos -Aniversário do Municipio ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Jogos -Aniversário do Municipio ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Jogos -Aniversário do Municipio ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Jogos -Aniversário do Municipio ||   ||
 * 11/05 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL-Paralização Nacional ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Paralização Nacional ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Paralização Nacional ||   ||
 * ^  || 4ª || Carmem || 8º ano ||   ||   ||   || Paralização Nacional ||   ||
 * ^  || 5ª || Eliana || 5º ano A ||   ||   ||   || Paralização Nacional ||   ||
 * 12/05 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Feriado Letivo-Concentração Cívica e Jogos ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Feriado Letivo-Concentração Cívica e Jogos ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || PL || Feriado Letivo-Concentração Cívica e Jogos ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Feriado Letivo-Concentração Cívica e Jogos ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || pl-livre
 * 13/05 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL-Dispensa de Aula ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Gincana da Matemática ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Gincana da Matemática ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Gincana da Matemática ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Gincana da Matemática ||   ||
 * ** Segunda-feira **
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Feriado Municipal-Aulas Programadas ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL-Feriado Municipal-Aulas Programadas ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Feriado Municipal-Aulas Programadas ||   ||
 * ^  || 5ª || Eliana || 5º ano ||   ||   ||   || Feriado Municipal-Aulas Programadas ||   ||
 * 17/05 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || pl-livre ||   ||
 * ^  || 2ª || Carmem || 6º ano || Geografia || Relevos || Pesquisar sobre os tipos de relevos. || A professora pediu aos alunos que pesquisassem na web, sobre os relevos do Brasil, analisassem as imagem e depois refinassem a pesquisa para relevos de MS e fizessem uma análise para debate em sala de aula. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || pl-livre ||   ||
 * 18/05 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 2ª || 9º ano || Luciana || Língua Portuguesa || Produção
 * ^  || 3ª || 1º E. M. || Luciana || Lingua Portuguesa || Variação Lingistica || Continuar a produção dos slides || Pedi aos alunos que acessassem seus trabalhos nas máquinas e fossem fazendo as correções necessárias.
 * ^  || 4ª || 8º ano || Carmem || Geografia || Florestas Temperadas || Conhecer as florestas temperadas || Os alunos acessaram o site de busca e pesquisaram
 * ^  || 5ª || 2º ano || Cida Criveli || Lingua Portuguesa || Leitura || Estimular os alunos a fazer leitura de palavras || A professora acessou com os alunos o
 * 19/05 || 1ª || 1º E M || Luciana || Lingua Portuguesa ||  || Continuar as correções dos slides. || Os alunos deram continuidade as produção dos slides. ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 3ª || 6º ano || Luciana || Lingua Portuguesa || Leitura de fábulas || Levar os alunos a desenvolver o gosto
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião PDE-Escola ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião PDE-Escola ||   ||
 * 20/05 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 2ª || 8º ano || Carmem || Geografia || As savanas || Psquisar sobre as Savanas || Pedi aos alunos que pesquisassem sobre as savanas
 * ^  || 3ª || 7º ano || Carmem || Geografia || Meios de Transportes || Conhecer os Meios de Transportes || Dividi a sala em grupos, distribui os trabalhos onde cada grupo pesquisará sobre um meio de transpote:Ferroviário, Aereo,Rodoviário e fluvial, Fizessem anotações nos cardenos para socialização em sala de aula.
 * ^  || 4ª || 9º ano || Carmem || Geografia || Os continentes || Pesquisar o Continente Europeu. || Dividi a sala em grupo,e pedi que eles pesquisassem sobre
 * ^  || 5ª || 7º ano || Adriana || Arte || Arte Renacentista || Conhecer a Arte Renacentista nos peeríodos maneirismo, renascença tardia e renscença Espanhola || Orientei os alunos a cessarem a Wikipédia e fazerem a leitura, fazer um relatório sobre essas "ARTES",
 * ** Segunda-feira **
 * ^  || 2ª || 9º ano || Daniel || História || Avanço tecnológico || Continuar a organizar os trabalhos para impressão || Os alunos continuaram a organização dos trabalhos
 * ^  || 3ª || 9º ano || Carmem || Geografia || Os continentes || Continuação dos slides || A professora pediu aos alunos que acessassem seus trabalhos salvos na máquinas
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª || 9º ano || Sirlei || Inglês || Leitura-Projeto Aula de Leitura || Levar o aluno a ler e compreender textos na Lingua Inglesa fazendo uso das estratégias de leitura || Orientei os alunos a acessarem o site
 * 24/05 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Oficina ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Oficina ||   ||
 * ^  || 3ª || 7ºAno || Rosely || Ciencias || Adaptações dos seres vivos || Idebtificar as principais adaptações do seres vivos || Dividi a sala em grupo os mesmos pesquisaram em sites
 * ^  || 4ª || 9º ano || Luciana || Lingua Portuguesa || Produção de texto || Continuar as produções das histórias. || orientei aos alunos a acessarem sua produções nas máquinas
 * ^  || 5ª || 7º ano || Carmem || Geografia || Os meios de comunicação || Psquisar e conhecer os meios de comunicação || A professora orientou os alunos acessarem o site de busca e ir
 * 25/05 || 1ª || 1ºEns Médio || Rosely || Biologia || caboidratos || Indentificar os principais caboidratos || Orientei aos alunos que pesquisassem, sobre cabidratos mediante explicação do contúdo em sala de aula, para socialização em sala.Site sugerido.
 * ^  || 2ª || 8ºano || Rosely || Ciências || Alimentos saudáveis || Conhecer e fazer a leitura, bem como realizar jogos online. || Pedi aos alunos que acessassem os sites de busca e pesquisassem sobre aliimentos saudáveis
 * ^  || 3ª || 1º E M || Luciana || Lingua Portuguesa || Variação liguística || continuação dos slide || A professora orientou os alunos a acessarem seus trbalhos e dar continuidade
 * ^  || 4ª || 8º ano || Carmem || Geografia ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || 6º ano || Luciana || Lingua Portuguesa || Fábulas || Fazer a leitura
 * 26/05 || 1ª || 1º E M || Luciana || Lingua Portugusa || Variação Linguistica || Concluir os slides || Os alunos nesta aula concluiram os slides para apresentação
 * ^  || 2ª || 2º ano A || Cida Crivelli || Matemática || Conteúdo adição, subtração, multiplicação, tabuada do 2, || Fazer com que os alunos aprenda as operações de maneira divertida. || A professora regente, juntamente com a professora da STE, orientou e ajudou
 * ^  || 3ª || 9º ano || Adriana || Arte || Arte Comtemporânea nacional || Conhecer a Arte Comtemporanea Nacional || A professora pediu aos alunos que acessasseem o site sugerido
 * ^  || 4ª || 8º ano || Marilza || Lingua portuguesa. || Gênero textual: cartaz || Promover a competência linguística ao educando de forma a torná-lo apto a reconhecer e produzir o gênero textual cartaz. || A professora regente orientou os alunos
 * ^  || 5ª || 7º ano || Adriana || Arte || Renacensa Tardia e Espanhola || Continuação da aula anterior || Os alunos acessaram o site e continuaram as pesquisas, fizeram esbolço
 * 27/05 || 1ª || pl-livre ||  ||   ||   ||   || pl-livre ||   ||
 * ^  || 2ª ||   || Daniel || História || Avanço Tecnológico || Edição de video sobre o trabalho || Os alunos continuaram a elaboração dos slides sobre o projeto
 * ^  || 3ª || 2º ano || Adriana || Artes || Produção interativa || Leitura || A professora acessou com os alunos o site
 * ^  || 4ª || pl ||   ||   ||   ||   || pl ||   ||
 * ^  || 5ª || 7 ano || Adriana || Artes || Renacensa Tardia e Espnahola || Continuação da aula anterior || Orientei os alunos a continuarem sua pesquisas, de acordo com a aula anterior.
 * ** Segunda-Feira **
 * 30/05 ** || 1ª ||  || Givanilza || Matemática || Biografia dos Matemáticos || Continuar a produção dos pôster. || A professora orientou os alunos a continuar a produzindo os trabalhos.
 * ^  || 2ª || 1º E M || Carmem || Sociologia || Estudar e conhecer os pensadores. Emile Durklein, Marx, Weber e Augusto Comte || A questão do método sociológico e as principais correntes sociológicas,conhecer a vida e obras dos pensadores || Apresentamos o projeto aos alunos, dividimos a sala em 4 grupo
 * ^  || 3ª || 1 E M || Adriana || Artes || Arte da Antiguidade || Pesquisar e conhecer o contexto da Arte. || Orientei os alunos a escolher uma obra de arte da época da aguidade,
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || pl-livre ||   ||
 * 31/05 || 1ª || 9º ano || Adriana || Artes || Arte Comtemporânea nacional || Pesquisar e selecionar os aconteudos sobre Arte Comteporanea Nacional || Os alunos continuaram a pesquisa da aula anterior,
 * ^  || 2ª || 7 ano || Givanilza || Figuras geométricas || Figuras geométricas || Fazer desenho utilizando as figuras geometricas || A professora orientou os alunos a acessar o aplicativo Tux Paint
 * ^  || 3ª || 1ºE M || Luciana || Lingua Portuguesa || Variação Linguística || Seminário de apresentação do Projeto || A professora orientou os alunos a fazerem as apresentações,
 * ^  || 4ª || 9 ano || Luciana || Lingua Portuguesa || Produção de textos || Continuar a produção dos textos, bem como a correção dos mesmo pela professora regente. || Os alunos continuaram a produção dos textos, e a professora ia auxiliando-os
 * ^  || 5ª || 8 º Ano || Marilza || Líng. Portuguesa || Produção de cartaz || Promover a competência linguística ao educando de forma a torná-lo apto a reconhecer e produzir o gênero textual cartaz. || A professora regente orientou os alunos

_ DIRETOR(A)

PROFESSOR(A) DA STE _

COORDENADOR(A) PEDAGÓGICO(A)