Portfólio+de+Setembro


 * ** Portfólio de Setembro ** ||
 * DATA || AULA || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA || OBJETIVO || METODOLOGIA || ASSINATURA DO PROFESSOR ||
 * 01/09

4ª feira || 1ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || -Torneio - semana da Pátria ||   ||
 * ^  || 3ª

4ª ||  ||   ||   ||   || -Os alunos foram jogar -semana da Pátria

-Os alunos foram jogar -semana da Pátria ||  ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Os alunos foram jogar -semana da Pátria ||   ||
 * 06/09
 * 06/09

2ª feira || 1ª ||  ||   ||   ||   || Disfile de 7 de setembro ||   || 3ªfeira || 1ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || 5ª FEIRA || 1ª ||  ||   ||   ||   || - Disponível e não utilizada ||   || a habilidades de pesquisa e escolha de esperimentos para a feira de ciências || - Os alunos em pequenos grupos acessaram sítios de busca para escolher o experimento que iriam desenvolver. Depois de decidirem qual iriam fazer salvaram e imprimiram. http://www.feiradeciencias.com.br/sala21/21_07.asp ||  || 3ªFEIR || 5ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 2ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Disfile de 7 de setembro ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Disfile de 7 de setembro ||   ||
 * ^  || 5º ||   ||   ||   ||   || Disfile de 7 de setembro ||   ||
 * 07/09
 * 09/09
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || - Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 3ª || 3º EM || Juliana || Quimica || Desenvolver
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || - Disponível e não utilizada ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   || - Disponível e não utilizada ||   ||
 * 14/09
 * 14/09
 * **15/9**

**4ª FEIRA** || 1ª || 3º EM || Marilza || Literatura || Proporcionar ao aluno o conhecimento sobre a literatura de 1922 a 1930, por meio da obra televisiva Macunaíma de Mário de Andrade, || _ Os alunos acessaram a internet e buscaram a obra televisiva Macunaíma de Mário de Andrade e passaram assistir para fazer uma reflexão da quebra de paradigma da literatura tradicional para literatura inovadora. http://www.youtube.com/watch?v=kQYBr_LEK2I ||  || http://www.youtube.com/watch?v=a2HkYIJKQnY ||  ||   ||   || http://www.colecaoferinha.com.br/ ||  || ||  ||
 * ^  || 2ª || 3º EM || Marilza || Literatura || como também levá-los à reflexão da quebra de paradigma da literatura academicista, tradicional para uma literatura inovada autenticamente brasileira e moderna. || - Os alunos continuaram assistindo o filme
 * ^  || 3ª || 2º ano || Adelma || Português || Desenvolver a escrita, leitura e interpretação dos alunos || A professora apresentou sítio coleção ferinha para os alunos. Em seguida pediu para eles acessarem o sítio de busca google e digitar colecao ferinha e entrar na primeira página que aparece.
 * ^  || 4ª || 2º ano || Adelma || Português || -Desenvolver a escrita, leitura e interpretação dos alunos. || - Pediu agora que todos escolhece uma historinha e escrevesse o seu nome e sobrenome, dia de nascimento, mês e ano. Depois clikar em ok e começar a escrever a sua história.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || - Disponível e não utilizada ||   ||
 * 17/09

6ª FEIRA || 1ª ||  ||   ||   ||   || - Disponível e não utilizada ||   || http://www.monica.com.br/index.htm e explorassem até conhece-ló bem, para posteriormente utilizarem. ||  || http://www.monica.com.br/institut/edu-tran/pag1.htm e fazerem a leitura da historinha Educação no Transito não tem idade. ||  || [|Patricia.doc] ||   ||
 * ^  || 2ª || 3º EM || Sirlei || Inglês || Fazer com que os alunos através do sítio da Monica leiam, interpretem e aprendam a Língua Inglesa. || A professora pediu que os alunos acessassem o sítio da Monica
 * ^  || 3ª || 2º ano || Luciana || P. Interativa || - Previnir e alertar os estudantes sobre a importância dos princípios que fundamentais à preservação da vida no espaço social do transito. || A professora pediu para os alunos acessarem o sítio
 * ^  || 4ª ||   || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 5ª || 2ºEM || Sirlei || Inglês || Digitalizar o texto e traduzir usando o google tradutor. || Primeiramente a professora orientou aos alunos a digitarem os textos produzidos na sala de aula cujo foco foi ouso do simple future (will), em seguida, com a ajuda do google tradutor fizeram a tradução do português para o Inglês.
 * 20/09

2ª F || 1ª ||  ||   ||   ||   || - Disponível e não utilizada ||   || [|MuryeL.doc] ||  || ||  || ||   || http://www.colecaoferinha.com.br/ ||   || 4ª F || PL || PL || PL || PL || PL || PL || 4ª F || 1ª || 1º ano A || Ivanete || Atividades || Desenvolver abitos saldáveis de alimentação. || - A professora orientou os alunos para acessarem o google imagens e ir buscando frutas, verduras e legumes de acordo com a seguinte regra: - cada um poderia falar um nome dentre esses três genero de alimentação. E todos buscavam o mesmo alimento escolhido. http://www.google.com.br/firefox?client=firefox-a&rls=org.mozilla:pt-BR:official ||  || A || Ivanete || Atividades || Fazer com que os alunos reconheça; frutas, verduras e legumes || A professora ia esplicando que tipo de alimento era ( se era fruta, verdura ou legumes), como era, que gosto tinha, que vitaminas... e as crianças iam interagindo na conversa sobre os alimentos. http://www.google.com.br/images?client=firefox-a&rls=org.mozilla%3Apt-BR%3Aofficial&hl=pt-BR&source=imghp&biw=1012&bih=560&q=frutas%2C+verduras+e+legumes&btnG=Pesquisar+imagens&gbv=2&aq=f&aqi=g1&aql=&oq=&gs_rfai= ||  || http://www.drashirleydecampos.com.br/noticias/2498 http://www.colegioweb.com.br/biologia/glandulas-e-tecido-osseo.html ||  || 5ª F || 1ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 2ª || 2ºEM || Sirlei || Inglês || Digitalizar o texto e traduzir usando o google tradutor. || Continuação da aula anterior - A professora orientou aos alunos a continuação da digitalização dos textos produzidos em sala de aula e com a ajuda do gogle tradutor continuarem a tradução do português para o inglês.
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || - Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || - Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || - Disponível e não utilizada ||   ||
 * 21/09 || 1ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * 3ª F || 1ª || 1ºanoA || Ivanete || Atividades || Apreender as funções através de treino ortografico || A professora começou a aula orientando os alunos de como usar o editor de texto. Feito isso pediu para que digitassem o alfabeto em letra maiúscula e minúscula.
 * ^  || 2ª || 1ºanoA || Ivanete || Atividades || Apreender as funções através de treino ortografico || Dando continuação a aula anterior, a professora passou um pepel com várias palavrinhas escritas para que os alunos fossem digitando e lendo o que escreviam
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || - Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || - Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª || 3º ano || Elisangela || Português || Desenvolver a escrita, leitura e interpretação dos alunos || - No primeiro momento a professora apresentou o sítio coleção ferinha e pediu para os alunos a explorar afim de conhe-la.
 * 22/09
 * P28/09/ 3ª F || 1ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * 29/09
 * ^  || 2ª || 1º ano
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || -Provas bimestrais - Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 4ª || 1º EM B || Ailton || Biologia || Entender o que são glândulas e suas funções || O Professor orientou os alunos a acessarem a internet e fazer a pesquisa sobre o que é glândulas e suas funções. Depois pediu para eles buscarem exemplos.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || -Prova bimestral- Disponível e não utilizada ||   ||
 * 30/09
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || Provas bimestrais - Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   || Provas bimestrais - Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || Provas bimestrais - Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   || Provas bimestrais - Disponível e não utilizada ||   ||


 * **TOTAL DE AULAS MINISTRADAS POR PROFESSOR** ||
 * PROFESSOR || TOTAL DE AULAS - 10/2010 ||
 * Juliana || 01 ||
 * Marilza || 02 ||
 * Adelma || 02 ||
 * Sirlei || 03 ||
 * Luciana || 01 ||
 * Ivanete || 04 ||
 * Elisangela || 01 ||
 * Ailton || 01 ||
 * total || 15 ||
 * total || 15 ||

_ __DIRETOR(A)__

__PROFESSOR(A) DA STE__ _ COORDENADOR(A) PEDAGÓGICO(A)