5º+Ano+Ensino+Fundamental+-+Mês+de+Março+2012

PORTIFÓLIO DE AULA DE MARÇO DE 2012 ESCOLA ESTADUAL MARTINHO MARQUES TURNO: **Vespertino **
 * TURMA: **** 5º ANO A **
 * PLANO QUINZENAL: **** 01 a 15/03 **

Adotar habitos de higiene e alimentaçao saudavel. || Tipos Musculares. Habitos de higiene || Acontecerá em um momento posterior a aula em quadra abordando o conteúdo teórico na prática. || A avaliação acontecerá durante as aulas teóricas e práticas de forma diagnóstica e formativa. ||  ||
 * DISCIPLINA || PROFESSOR (A) || Nº AULA || COMPETÊNCIA E HABILIDADES || CONTEÚDO || PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E AÇÕES || AVALIAÇÃO || OBSERVAÇÃO ||
 * Língua Portuguesa ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Matemática ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * História ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Geografia ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Ciências ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Artes || Toninha || 02 || Conhecer as formas de criação em artes visuais  ||  Desenho e pintura  || Organizar os alunos em grupo com material em mãos e orientá-los a elaborar um painel representando um contexto, seja o meio urbano, rural, a escola etc. || Através da observação diária, avaliar o interesse do educando sobre as atividades propostas. ||   ||
 * Ed. Física || Natanael || 06 || Adotar atitudes baseadas em valores frente aos problemas surgidos no decorrer das atividades.
 * Ciências ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Artes || Toninha || 02 || Conhecer as formas de criação em artes visuais  ||  Desenho e pintura  || Organizar os alunos em grupo com material em mãos e orientá-los a elaborar um painel representando um contexto, seja o meio urbano, rural, a escola etc. || Através da observação diária, avaliar o interesse do educando sobre as atividades propostas. ||   ||
 * Ed. Física || Natanael || 06 || Adotar atitudes baseadas em valores frente aos problemas surgidos no decorrer das atividades.
 * Artes || Toninha || 02 || Conhecer as formas de criação em artes visuais  ||  Desenho e pintura  || Organizar os alunos em grupo com material em mãos e orientá-los a elaborar um painel representando um contexto, seja o meio urbano, rural, a escola etc. || Através da observação diária, avaliar o interesse do educando sobre as atividades propostas. ||   ||
 * Ed. Física || Natanael || 06 || Adotar atitudes baseadas em valores frente aos problemas surgidos no decorrer das atividades.
 * Ed. Física || Natanael || 06 || Adotar atitudes baseadas em valores frente aos problemas surgidos no decorrer das atividades.
 * Produção Interativa || Adriana || 02 || Compreender a noção de começo, meio e fim de uma produção de texto, aprender a ortografia das palavras. || Produção de texto e ditado. || Através de contos infantis produzir os próprios textos, e aprimorar a ortografia através do ditado. || Serão avaliados no decorrer de cada aula e término das atividades. ||  ||
 * Produção Interativa || Adriana || 02 || Compreender a noção de começo, meio e fim de uma produção de texto, aprender a ortografia das palavras. || Produção de texto e ditado. || Através de contos infantis produzir os próprios textos, e aprimorar a ortografia através do ditado. || Serão avaliados no decorrer de cada aula e término das atividades. ||  ||

PORTIFÓLIO DE AULA DE FEVEREIRO DE 2012 ESCOLA ESTADUAL MARTINHO MARQUES TURNO: **Vespertino ** E AÇÕES || AVALIAÇÃO || OBSERVAÇÃO || Mecanismos de contraçao e alongamento muscular. || Acontecerá em um momento posterior a aula em quadra abordando o conteúdo teórico na prática. || A avaliação acontecerá durante as aulas teóricas e práticas de forma diagnóstica e formativa. ||  ||
 * TURMA: **** 5º ANO A **
 * PLANO QUINZENAL: **** 16 a 30/03 **
 * DISCIPLINA || PROFESSOR || Nº AULA || COMPETÊNCIA E HABILIDADES || CONTEÚDO || PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
 * Língua Portuguesa ||  ||   ||   ||   || - ||   ||   ||
 * Matemática ||  ||   ||   || - ||   ||   ||   ||
 * História ||  ||   || . ||   ||   ||   ||   ||
 * Geografia ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Ciências ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Artes || Toninha || 02 || Construir e reconstruir metáforas, fantasias e mundos imaginários por meio do produzir  ||  Efeitos cromáticos  || Cada aluno receberá váriados materiais como por exemplo sulfite, retalhos de papel cores variadas, cola figuras geométricas para que elaborem uma obra de arte visual da sua imaginação. || Os educandos serão avaliados no decorrer das atividades propostas, levando em consideração a conpetência de cada um. ||   ||
 * Ed. Física || Natanael || 06 || Adotar atitudes baseadas em valores frente aos problemas surgidos no decorrer das atividades. Adotar habitos de higiene e alimentaçao saudavel. || Tipos Musculares. Habitos de higiene.
 * Ciências ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * Artes || Toninha || 02 || Construir e reconstruir metáforas, fantasias e mundos imaginários por meio do produzir  ||  Efeitos cromáticos  || Cada aluno receberá váriados materiais como por exemplo sulfite, retalhos de papel cores variadas, cola figuras geométricas para que elaborem uma obra de arte visual da sua imaginação. || Os educandos serão avaliados no decorrer das atividades propostas, levando em consideração a conpetência de cada um. ||   ||
 * Ed. Física || Natanael || 06 || Adotar atitudes baseadas em valores frente aos problemas surgidos no decorrer das atividades. Adotar habitos de higiene e alimentaçao saudavel. || Tipos Musculares. Habitos de higiene.
 * Artes || Toninha || 02 || Construir e reconstruir metáforas, fantasias e mundos imaginários por meio do produzir  ||  Efeitos cromáticos  || Cada aluno receberá váriados materiais como por exemplo sulfite, retalhos de papel cores variadas, cola figuras geométricas para que elaborem uma obra de arte visual da sua imaginação. || Os educandos serão avaliados no decorrer das atividades propostas, levando em consideração a conpetência de cada um. ||   ||
 * Ed. Física || Natanael || 06 || Adotar atitudes baseadas em valores frente aos problemas surgidos no decorrer das atividades. Adotar habitos de higiene e alimentaçao saudavel. || Tipos Musculares. Habitos de higiene.
 * Ed. Física || Natanael || 06 || Adotar atitudes baseadas em valores frente aos problemas surgidos no decorrer das atividades. Adotar habitos de higiene e alimentaçao saudavel. || Tipos Musculares. Habitos de higiene.
 * Produção Interativa || Adriana || 02 || Compreender a noção de começo, meio e fim de uma produção de texto, aprender a ortografia das palavras. || Produção de texto e ditado. || Através de contos infantis produzir os próprios textos, e aprimorar a ortografia através do ditado. || Serão avaliados no decorrer de cada aula e término das atividades. ||  ||
 * Produção Interativa || Adriana || 02 || Compreender a noção de começo, meio e fim de uma produção de texto, aprender a ortografia das palavras. || Produção de texto e ditado. || Através de contos infantis produzir os próprios textos, e aprimorar a ortografia através do ditado. || Serão avaliados no decorrer de cada aula e término das atividades. ||  ||