Matutino-Ivanete

PORTIFÓLIO DE USO DA STE 2011 ESCOLA ESTADUAL DR MARTINHO MARQUES PROFESSOR STE: **IVANETE DE SOUZA FERREIRA OLIVEIRA** TURNO: **MATUTINO** MÊS:QUADRO DE PL: JUNHO/2011

** 01/06 ** || 1ª || Sirlei || 8º ano || Ingles ||  ||   || Agendada e não utilizada || onde todos os alunos fizeram a leitura da fábula "A Raposa e as Uvas", na sequencia a professora fez um comentário a respeito da "Moral" da fábula, sempre instigando os alunos a pensarem. ||  || jutamente com a professora, sempre dando ênfase ao suspense. ||  || ||   || e pesquisarem sobre o assunto previamente discutido em sala de aula, fazer uma leitura e copiar as partes importantes para complementar o conteúdo. ||  || jogo de[| memória]e [|7 erros] ||  || /home/aluno/Desktop/Corpo_humano/Release jogo/Release/jogo.swf que foi salvado anteriormente em todos as máquinas, e realizar exercícios n sobre os elementos químicos. ||  || e os alunos realizaram atividades de jogos online. http://papajogos.uol.com.br/tabuleiro/ ||  || conhecer a vida e obras dos pensadores || Orientei os alunos a continuarem as pesquisas de acordo com orientações da aula anterior. ||  || Segunda Feira || 1ª || pl-livre || pl-livre || pl-livre || pl-livre || pl-livre || pl-livre || organizar os trabalhos ||  || Obsidade e Anemia || Oportunizar aos alunos a conhecerem as causas, sintomas e tratamento da Bulimia, Anorexia, Obsidade e Anemia. || O professor orientou os alunos a acessarem o site de busca e pesquisarem sobre os temas devidamente divididos em grupo em sala de aula, salva-los em uma pasta para realizar slides para apresentação para a sala através de seminário. || de busca e pesquisarem sobre os temas devidamente divididos em grupo em sala de aula, salva-los em uma pasta para realizar slides para apresentação para a sala através de seminário. ||  || que fizessem suas apresentações. ||  || orientou os alunos a acessarem o site de busca onde cada grupo ficou responsável por pesquisar sobre as divisões abaixo. A América espanhola teve vice-reinados que depois deram origem às nações. 1 - Vice-reinado do Rio da Prata 2 - Vice-reinado do Peru 3 - Vice-reinado da Nova Espanha 4 - Vice-reinado da Nova Granada 5 - Terras de segunda ||  || Levar os alunos a estudar de uma forma mais agradável, e compreender melhor sobre lipideos,Glicerideos, Cerideos e Esteroides. || O professor orientou os alunos a acessarem seus trabalhos e continuarem a buscar os textos e as imagens para realizar os trabalhos. || Obsidade e Anemia ||  || Agendada e não utilizada ||   || (Xadrez e Dama) || Levar o aluno a desenvolver o raciocionio || O professor por meio do data show orientou os alunos a acessarem o site [|papa jogos/tabuleiro de xadrez] Em um primeiro momento, jogaram alunos contra as máquinas nível fácil. Depois eles foram orientados a trocar para nível médio. [] ||  || trabalhos e começarem a produzirem os slides. ||  || slides e a professora fez a correção dos mesmo. ||  || Vice-reinado do Rio da Prata ,e foram selecionado os conteudos,salvando nos computadorespara impressão dos mesmos. ||  || com palestra com o Cabo da Policia Florestal. ||  || com o Cabo da Policia Florestal. ||  || Segunda Feira || 1ª || Eliana || 5° ano || Ling. Port. || Produção de texto || Con tinuar a produção dos textos, bem como fazer a reestruturação dos mesmos. || A professora orientou os alunos a acessarem seus trabalho nas máquinas e continuarem a produção a medida que ela ia orientando os aluno fizerem a reestruturação. || Obsidade e Anemia || Continuar as pesquisas e começar as montagens dos slides. || O professor orientou os alunos a continuarem sua pesquisa, e aqueles alunos que ja estavam adiantados que fossem elaborando os slides. ||  || e aqueles alunos que já estavam adiantados que fossem elaborando os slides. ||  || importantes para complementarem o conteúdos, que será debatido em sala de aula. [] ||  || estudante da UEMS de Glória de Dourados. || A estagiárias sempre sob a supervisão da professora pediu aos alunos que acessassem o google e pesquissassem sobre Erosão, depois restringissem a busca para Erosão no vale do Ivinhema, ir salvando os textos bem como as imagens, para realizar trabalhos no editor de texto. ||  || Aneroxia, Obsidade e Anemia || Elaboração dos slides || O professor orientou os alunos a continuarem a produção dos slides. || dos slides. ||  || e realizaram exercicíos de interpretação textual, online no site http://www0.rio.rj.gov.br/sme/reforcoescolar/index.html ||  || ||   || o site [] e jogar e a medida que fossem conseguindo, fossem trocando os níveis.Fácil, médio e difícil. || trabalhos e irem fazendo as correções necessárias, enquanto a professora regente fez as reestruturações. ||  || a acessarem o site [] e em duplas ir realizando as atividades. ||  || continuidade as produções dos slides. ||  || [] e em duplas ir realizando as atividades. ||  || http://www.engoswaldocosta.com/representacoes/ms2.htm e anotaram no carderno os postos mais interessante, para debate em sala deaula. ||  || jogo de[| memória]e [|7 erros] || http://pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria_da_Am%C3%A9rica_do_Sul, e foram salvando em pastas para impressão e fazer debate em sala de aula. ||  || os danos que o homem causa ao meio ambiente, fizeram anotações no carderno para debate em sala de aula. ||  || a produção dos mesmos, sempre sob a orientação da professora. ||  || Segunda Feira || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL || Aneroxia, Obsidade e Anemia || Concluir os slides || Os alunos continuaram a produção dos slides sob a orientação do professor ||  || dos mesmos. ||  || Informativa || Oportunizar aos alunos diversos materiais online de leitura || A professora Sugeriu alguns sites de noticias para os alunos e pediu que eles fizessem leituras e copiassem alguma reportagem que achou interessante para debte em sala de aula http://www.folha.uol.com.br/ http://www.uol.com.br/ http://www.campograndenews.com.br/ http://www.novanoticias.com.br/ ||  || http://www.folha.uol.com.br/ http://www.uol.com.br/ http://www.campograndenews.com.br/ http://www.novanoticias.com.br/ ||  || Os alunos conitnuaram as pesquisas e foram salvando as partes mais interessantes dos textos, para posteriores impressão dos mesmos. ||  || quisarem sobre as diversidades dos animais vertebrados, fazerem anotação no cadernos para enriquecer os conteúdos trabalhados em sala de aula http://www.todabiologia.com/zoologia/animais_vertebrados.htm http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Biokids/Biokids2.php ||  || http://www.folha.uol.com.br/ http://www.uol.com.br/ http://www.campograndenews.com.br/ http://www.novanoticias.com.br/ ||  || http://www.folha.uol.com.br/ http://www.uol.com.br/ http://www.campograndenews.com.br/ http://www.novanoticias.com.br/ ||  || Segunda Feira || 1ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || ||  || ||   || Colocar os Slides.................... ||  || ||   || em duplas iam realizado o jogo da forca,em um segundo momento usando o o tux paint foram criando desenhos. ||  ||
 * DATA || AULA || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA/RECURSOS UTILIZADOS ||
 * ** Quarta-feira **
 * ^  || 2ª || Cida Crivelli || 2º ano || Lingua Portuguesa || leitura || Fazer leitura com intuito de treinar a leitura fluente e entonada. || A professora acessou com os alunos a site [|contando história]
 * ^  || 3ª || Givanilza || 9º ano || Matemática || Sólidos geométricos || Continuar as pesquisas ,bem como a produção dos slides || Os alunos deram continuidade aos trabalho de elaboração dos slides. ||   ||
 * ^  || 4ª || Sirlei || 7º ano || Lingua Portuguesa || Produção de texto || Comentar os quadrinhos dos colegas || A professora orientou os alunos a acessarem seus quadrinhos no Pixton, e comentarem os trabalhos dos colegas da turma, a medida que os alunos iam comentando ela ia corrigindo os erros de ortografia. ||   ||
 * ^  || 5ª || Sirlei || 7º ano || Lingua Portuguesa || Produção de texto || Comentar os quadrinhos dos colegas || A professora orientou os alunos a acessarem seus quadrinhos no Pixton, e comentarem os trabalhos dos colegas da turma, a medida que os alunos iam comentando, ela ia corrigindo os erros de ortografia. ||   ||
 * 02/06 || 1ª || pl-livre || pl-livre || pl-livre || pl-livre || pl-livre || pl-livre ||
 * ^  || 2ª || Cida Crivelli || 2º ano || Português || Leitura || Conto || Orientamos os alunos a acessarem o site de [|dicas],, onde foram fazendo a leitura do Conto: O Mostro Pé de Galinha"
 * ^  || 3ª || Eliana || 5º ano || Produção de texto || Jogos do sete erros, caça palavras e memória. || Realizar jogos online. || A professora orientou os alunos a acessarem o site da [|monica], para realizar jogos online da turma da mônica.
 * ^  || 4ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||   ||
 * ^  || 5ª || 9 ano || Daniel || História || O Ciclo da Mineração. || Pesquisar sobre o Ciclo da Mineração e reforçar o conteúdo trabalhado em sala de aula. || O professor orientou os alunos a acessarem o site[| click escolar],
 * 03/06 || 1ª || pl-livre || pl-livre || pl-livre || pl-livre || pl-livre || pl-livre ||
 * ^  || 2ª || Natanael || 2º ano || Ed. Física || Desenvolver a coordenação motora atrvés de jogos online || Levar os alunos a desenvolver o raciocínio lógico e a coordenação motora através de jogos online. || O professor regente jutamente com a professora da STE acessamos juntos com os alunos o site
 * ^  || 3ª || Juliana || 9º Ano || Ciências || Tabela Periódica || Realizar exercicios online sobre os componentes químicos da tabela periódica || A professora orientou os alunos a acessraem o programa
 * ^  || 4ª || Natanael || 5º ano || Educação Física || Jogos de tabuleiro || Desenvolver o raciocínio lógico dos alunos || O professores orientou os alunos a acessarem o site jogos de [|desafios]
 * ^  || 5ª || Carmem || 1º E.M. || Sociologia || A questão do método sociológico e as principais correntes sociológicas || Pesquisar e selecionar materiais sobre os pensadores para
 * 06/06
 * ^  || 2ª || 1º E M || Carmem || Sociologia || A questão do método sociológico e as principais correntes sociológicas. || Continuar a pesquisa sobre os pensadores, resumir os conteúdos e buscar imagens || Os alunos acessaram seus trabalhos nas máquinas e continuaram a
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Simulado 2011 ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Simulado 2011 ||   ||
 * ^  || 5ª || Eliana || 5º ano ||   ||   ||   || Simulado 2011 ||   ||
 * 07/06 || 1ª || Jamilson || 8º ano || Ciências || Bulimia, Aneroxia,
 * ^  || 2ª || Jamilson || 1º E M || Biologia || Lipídios, Glicerídeos ,Cerideos e Esteróides. || Levar os alunos a estudar de uma forma mais agradável, e compreender melhor sobre lipideos,Glicerideos, Cerideos e Esteroides. || O professor orientou os alunos a acessarem o site
 * ^  || 3ª || Luciana || 1° E M || Lingua Port. || Variação Linguística || Socializar os trabalhos || A professora usando o data show, pediu aos alunos
 * ^  || 4ª || Carmem || 8º ano || Geografia || America Espanhola || Oportunizar aos alunos a pesquisar e conhecer a América Latina e suas lutas sociais. || A professora dividiu a sala em grupo, explicou o projeto
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || pl-livre ||   ||
 * ** 08/06 ** || 1ª || Jamilson || 1º E M || Biologia || Lipídios, Glicerídeos ,Cerideos e Esteróides. ||
 * ^  || 2ª || Jamilson || 8º ano || Ciencias || Bulimia,Aneroxia,
 * ^  || 3ª || Natanael || 8° ano || Educ Física || Jogos de Tabuleiro
 * ^  || 4ª || Carmem || 8º ano || Geografia || America Espanhola ||   || agendada e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª || Eliana || 5º ano || Ling.Port. || Produção de texto || Continuar a produção de texto || [[file:Camila 5 ano .odt]] ||   ||
 * 09/06 || 1ª || Luciana || 1° E M || Ling.Port. ||  ||   || Agendada e não utilizada ||
 * ^  || 2ª || Jamilson || 1º EM || Biologia || Lipídios, Glicerídeos ,Cerideos e Esteróides. || Produzir os slides || O professor orientou os alunos a acessarem os
 * ^  || 3ª || Natanael || 2º ano ||   ||   ||   || Aula cancelada, sem energia elétrica. ||   ||
 * ^  || 4ª || Luciana || 9° ano || Ling. Portuguesa || Produção de texto || Terminar as produções bem como fazer as correções ortográficas. || Nesta aula os alunos terminaram os
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * 10/06 || 1ª || Natanael || 2° ano || Ed Física ||  ||   || Aula cancelada - Falta de Energia elétrica ||
 * ^  || 2ª || Carmem || 8º ano || Geografia || Hisótia da América Latina || Conhecer os processos históricos e políticos da colonização do continente latino americano. || Os alunos deram continuidade as pesquisas
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Visita ao Ginásio de esportes, em um labirinto ecológico,
 * ^  || 4ª || Natanael || 5° ano || Educaçao Fisica || Jogos de Xadrez e Dama ||   || Visita ao Ginasio de esportes, em um laborinto escológico, com palestra
 * ^  || 5ª || Natanael || 9° ano || Educaçao Fisica || Jogos de Xadrez e Dama ||   || Dispensa de aula. ||   ||
 * 13/06
 * ^  || 2ª || Jamilson || 8º ano || Ciências || Bulimia, Aneroxia,
 * ^  || 3ª || Jamilson || 8º ano || Ciências || Bulimia, Aneroxia, Obsidade e Anemia || Continuar as pesquisas e começar as montagens dos slides. || O professor orientou os alunos a continuarem suas pesquisas,
 * ^  || 4ª || Daniel || 1º E.M. || Filosofia || Teorias Malthesiana. || Pesquisar as Teorias Malthesiana. || O professor orientou os alunos a acessarem o site, e pesquisarem sobre o assunto, fazerem uma leitura e copiarem as partes
 * ^  || 5ª || Carmem || 1° E.M. || Geografia || Meio Ambiente || Apresentar o Projeto sobre o Meio Ambiente,desenvolvido pelas estagiárias: Paula Karine e Talita Souza,
 * 14/06 || 1ª || Jamilson || 8º ano || Ciencias || Bulimia,
 * ^  || 2ª || Jamilson || 1° E M || Biologia || Lipídios, Glicerídeos ,Cerideos e Esteróides. || Continuar a produção dos slides. || Os alunos continuaram a produção
 * ^  || 3ª || Luciana || 1º E.M. || Lingua Portuguesa || Exercicios sobre as formas vebais || Estaudar e fixar os exercicios de forma dinamica . || Os alunos acessaram o site Reforço Escolar
 * ^  || 4ª || Carmem || 8º ano || Geografia || América Latina || Oportunizar aos alunos a pesquisar e conhecer a América Latina e suas lutas sociais. || Os alunos com orientação da professora foram pesquisando e salvando os trabalhos nos computadores, para impressão.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || pl-livre ||   ||
 * ** 15/06 ** || 1ª || Natanael || 6° ano || Educaçao Fisica || Jogos de Xadrez e Dama || Desenvolver o raciocínio lógico através de jogos . || O professor orientou s alunos a acessarem
 * ^  || 2ª || Eliana || 5 || Ling. Port. || Produção de Texto || Concluir as produções de texto || Orientamos os alunos a acessarem os
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª || Natanael || 1° E M || Educaçao Fisica || Jogos de Xadrez e Dama || Levar os alunos para um ambiente propício à reflexão profunda sobre suas escolhas. || O professor orientou os alunos
 * 16/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || pl-livre ||
 * ^  || 2ª || Juliana || 9.º Ano || Ciências || Átomos ||   || ﻿Ver com a professora............. ||   ||
 * ^  || 3ª || Jamilson || 8º ano || Ciencias || Bulimia, Aneroxia, Obsidade e Anemia || Dar continuidade as produções dos slides. || Os alunos acessarm os trabalhos e deram
 * ^  || 4ª || Natanael || 7° ano || Educaçao Fisica || Jogos de Xadrez e Dama || Levar os alunos para um ambiente propício à reflexão profunda sobre suas escolhas. || O professor orientou os alunos a acessarem o site
 * ^  || 5ª || Carmem || 6° ano || Geografia || Vegetação do MS || Conhecer um pouco da vegetação de MS. || Os alunos pesquisaram no site
 * 17/06 || 1ª || Natanael || 2° ano || Ed. Fisica || Jogos de coordenaçao motora || Oportunizar aos alunos a exercitar a memóŕia atraves de jogos online. || O professor regente jutamente com a professora da STE acessamos juntos com os alunos o site
 * ^  || 2ª || Carmem || 8º ano || Geografia || América Latina || Oportunizar aos alunos a pesquisar e conhecer a América Latina e suas colonizações. || Os alunos continuaram as pesquisas sobre a colonização da américa latina.
 * ^  || 3ª || Carmem || 7º || Geografia || Meio Ambiente || Conhecer os danos causados pelo homem ao meio ambiente. || Os alunos acessaram o site de busca e fizeram pesquisas sobre
 * ^  || 4ª || Carmem || 8º || geografia || Meio Ambiente || Conhecer os danos causados pelo homem ao meio ambiente. || Os alunos acessaram o site de busca e fizeram pesquisas sobre os danos que o homem causa ao meio ambiente, fizeram anotações no carderno para debate em sala de aula. ||   ||
 * ^  || 5ª || Carmem || 1° E.M. || Sociologia. || A questão do método sociológico e as principais correntes sociológicas. || Dar continuidade as produções dos Slides || Os alunos acessara os trabalho e deram continuidade
 * 20/06
 * ^  || 2ª || 1º E M || Carmem || Sociologia || A questão do método sociológico e as principais correntes sociológicas. || Continuar a produção dos slides || [[file:sociologia .odp]] ||   ||
 * ^  || 3ª || Jamilson || 8° ano || Ciencias || Bulimia,
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª || Carmem || 1º E.M. || Geografia || Erosão || Conhecer e compreender os tipos de Erosão. || Os alunos acessaram os trabalhos e deram continuidade as produções
 * 21/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 2ª || Luciana || 9° ano || Ling.Portuguesa || Leitura
 * ^  || 3ª || Luciana || 1º E.M. || Ling.Portuguesa || LeituraInformativa || Oportunizar aos alunos diversos materiais online de leitura informativa. || A professora Sugeriu alguns sites de noticias para os alunos e pediu que eles fizessem leituras e copiassem alguma reportagem que achou interessante para debte em sala de aula
 * ^  || 4ª || carmem || 8º || Geografia || A questão do método sociológico e as principais correntes sociológicas. || Dar continuidade as pesquisas. || [[file:regiane,thais.odt]]
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL-livre ||   ||
 * ** 22/06 ** || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || OFICINA ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   || PL || OFICINA ||   ||
 * ^  || 3ª || Jamilson || 7º ano || Ciências || Diversidades do mundo dos animais Vertebrados || Conhecer as diversidades dos animais vertebrados || O professor orientou os alunos a acessarem os sites de busca e pes
 * ^  || 4ª || Luciana || 6º ano || Ling Portuguesa || Leitura Infromatriva || Oportunizar aos alunos diversos materiais online de laietura informativa. || A professora Sugeriu alguns sites de noticias para os alunos e pediu que eles fizessem leituras e copiassem alguma reportagem que achou interessante para debte em sala de aula
 * ^  || 5ª || Luciana || 6º ano || Ling Portuguesa || Leitura Informativa || Oportunizar aos alunos diversos materiais online de laietura informativa. || A professora Sugeriu alguns sites de noticias para os alunos e pediu que eles fizessem leituras e copiassem alguma reportagem que achou interessante para debte em sala de aula
 * 27/06
 * ^  || 2ª || 1º E M || Carmem || Sociologia || A questão do método sociológico e as principais correntes sociológicas. || Produzir os slides || Os alunos continuaram a produzir os slides. Colocar Slides.......................... ||   ||
 * ^  || 3ª || 2º ano || Cida Crivelli || Lingua Portuguesa || Leitura || Fazer leitura de forma dinamica e descontraida, atraves do softwere SEBRAN || Os alunos acessaram o programa e realizaram atividades de leitura.
 * ^  || 4ª || 2º ano || Cida Crivelli || Matematica || Numeros e operações || Fazer cáculos usando a aplicativo Sebran. || Os alunos acessaram o aplicativo sebran e realizaram adição e subtração de numeros.
 * ^  || 5ª || Carmem || 1º E.M || Geografia || Erosão || Conhecer as erosões em nossa região e estado. || Os alunos continuaram a produção de slides para apresentação em seminário.
 * 28/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 3ª || 2º ano || Cida Crivellli || Lingua Portuguesa || Leitura ||   || Os alunos acessaram o programa e realizaram atividades de leitura.
 * ^  || 4ª || Carmem ||   ||   ||   ||   || Agendada e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || pl-livre ||   ||
 * ** 29/06 ** || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponĩvel e não utilizada ||   ||
 * ^  || 4ª || Carmem ||   ||   ||   ||   || Agendada e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL-livre ||   ||
 * 30/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || pl-livre ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || 2º ano || Natanael || Educação Física || jogo da forca e desenhos e cores || Levar o aluno a exercitar o racicinio, bem como usar a criatividade atraves de desenho e cores || O professor orientou os alunos a usar o aplicativo sebran
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||
 * ^  || 5º ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||   ||


 * ** TOTAL DE AULAS MINISTRADAS POR PROFESSOR ** ||
 * PROFESSOR || TOTAL DE AULAS - 06/2011 ||

_ DIRETOR(A)

PROFESSOR(A) DA STE _

COORDENADOR(A) PEDAGÓGICO(A)