Portfólio+Junho+Cida+-+2010

PORTFÓLIO – JUNHO – 20101 – CIDA CRIVELLI
 * DATA || AULA || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA || OBJETIVO || CONTEÚDO || METODOLOGIA || ASSINATURA DO PROFESSOR ||
 * 02/06

4ª feira || 1ª || PL || PL || PL || PL || PL || PL || PL ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 4ª || 3º E.M A || Edna || Artes || ao achamos pre

Levar os alunos até o laboratório de informatica para pesquisarem em sites de busca o Modernismo e a Semana da Arte Moderna. || Modernismo e a Semana da Arte Moderna || Projeto Modernismo no Brasil -A professora explicou o tema e pediu para os alunos entrar em sites de busca e buscar informações sobre o modernismo e a Semana de Arte Moderna. Sites: http://www.infoescola.com/literatura/modernismo/, http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_ic/index.cfm?fuseaction=termos_texto&cd_verbete=359, http://www.pitoresco.com.br/art_data/semana/, http://www.puc-campinas.edu.br/centros/clc/jornalismo/projetosweb/2003/Semanade22/oquefoi.htm ||  ||
 * ^  || 5ª || 3º ano A || Lucuiana || Artes || Incentivar os alunos a pesquisar sobre a copa do mundo. || Imagens da Copa do mundo 2010 || A professora pediu para os para alunos assessar o google e digitar o tema Copa do Mundo 2010 e fazer a opção imagens e navegar a deriva pelas imagens até achar alguma que gostassem, a qual iriam depois reproduzir. site:http://www.google.com.br/images?client=firefox-a&rls=org.mozilla%3Apt-BR%3Aofficial&hl=pt-BR&s ||   ||
 * 04/06

6ª feira || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada || PL || -Preencher suas informações pessoais no perfil em Lingua Inglesa e avaliá-las do ponto de vista da síntese, léxico,etc. || -Informações pessoais -Estratégia de leitura -Interpretação textual -Vocabulários adicionais || A professora apresentou o projeto no data show e logo em seguida pediu para os alunos entrarem no orkut e mudar de português para inglês e foi monstrando passo a passo no telão.
 * ^  || 2ª || 3º E.M A || Sirlei || Inglês || -Usar o orkut com ferramenta de auxilio ao ensino de Língua Inglesa

||  || 3ª F || 1ª || 1º ano A || Ivanete || Atividade || Levar os alunos a interpretar, escrever, ler expressar as suas opiniões de maneira organizada e ter clareza de ideias, bem como ter novas atitudes de respeito aos colegas, respeitando as individualidades. || O filme: O Patinho Feio || A professora fez um explanação sobre o trabalho a ser realizado. Em seguido os alunos assistiram o filme e debateiro sobre o comportamento e atitudes dos personagens. Logo após a professora foi passando cena por cena e comentando junto com os alunos e pediu para cada um escolher uma cena para posteriormente desenha-la. ||  || 5ª FEIRA || 1ª || 3º E.M A || Sirlei || Inglês || - Usar o orkut com ferramenta de auxilio ao ensino de Língua Inglesa -Preencher suas informações pessoais no perfil em Lingua Inglesa e avaliá-las do ponto de vista da síntese, léxico,etc. || Informações pessoais -Estratégia de leitura -Interpretação textual -Vocabulários adicionais || http://sirleiprado.wikispaces.com/ Dando continuidade à aula do dia 04/06 a professora orientou os alunos a terminarem de preencher o perfil em língua Inglesa, depois, a professora os orientou a se aderirem à comunidade da tuma [] ||  || -Preencher suas informações pessoais no perfil em Lingua Inglesa e avaliá-las do ponto de vista da síntese, léxico,etc. || Informações pessoais -Estratégia de leitura -Interpretação textual -Vocabulários adicionais || Dando continuidade à aula acima descrita, os alunos continuaram à adesão na comunidade da turma, depois foram orientados a entrar na wikispaces da professora http://sirleiprado.wikispaces.com/Di%C3%A1rio+online+-+3%C2%BA+EM para relatarem o processo da aula no diário online. ||  || Sites: http://www.algosobre.com.br/biologia/briofitas.html, http://www.portalbrasil.net/educacao_seresvivos_plantas_briofitas.htm Vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=VG0asN2Dn9Q&feature=related ||  ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * 08/06
 * 10/06
 * ^  || 2ª || 3º E.M a || Sirlei || Inglês || Usar o orkut com ferramenta de auxilio ao ensino de Língua Inglesa
 * ^  || 3ª || 1º E.M A || Ailton || Biologia || Usar a internet para pesquisar sobre as briofitas e entender o ciclo de vida das briofitas. || Briofitas e suas caracteristicas || O professor pediu para os alunos estudarem primeiro o conceito depois o ciclo de vida e processo de reprodução. E todo esse entendimento seria usado para posterior avalição em sala.
 * ^  || 4ª || 1º E.M A || Cristiane || Matemática || Conhecer o programa Wplot, bem como sua utilidade na resolução de exercícios matematicos || Reta e Semi retas || A professora napresentou o software [[file:wplotpr.exe]] aos alunos no Data Show, na sequencia os mesmos realizaram exercícios nos computadores. ||   ||
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE ||   ||
 * 11/06

6ª F || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   || 2ª F || 1ª || 3º ano a || ELISANGELA || Português || Produzir textos com coerencia e coesão de acordo com as imagens. || Produção de texto || A professora Ivanete explicou o que os alunos deveriam fazer no data show. Em seguida pediu que eles abrissem uma pasta que estava na area de trabalho com as fotos do projeto que ela estava desenvolvendo com seus alunos. E disse que eles deveriam ir escolhendo fotos e copiando para o editor de texto onde eles iriam produzir um texto apartir das mesmas. Os alunos iniciaram o trabalho com a professora regente (Elisangela). || PL || ||  || -Preencher suas informações pessoais no perfil em Lingua Inglesa e avaliá-las do ponto de vista da síntese, léxico,etc. || Informações pessoais -Estratégia de leitura -Interpretação textual -Vocabulários adicionais || - Os alunos acesseram o orkut e foram realizar a tarefa que não fizeram em casa no forum. O forum é sobre a copa do mundo. Cada um colocou uma contribuição. Em seguida entraram na wiki http://sirleiprado.wikispaces.com/Di%C3%A1rio+online+-+3%C2%BA+EM para relatarem a aula. ||  || 4ª F || 1ª || 1º EM || Sirlei || Inglês || Apresentar e cadastrar os alunos no site só língua inglesa e fazer uso do mesmo. || Simulado online || A professora orientou os alunos a se cadastrarem no site [] em seguida apresentou o site aos alunos e pediu para que resolvessem os simulados online na língua inglesa. ||  || -Preencher suas informações pessoais no perfil em Lingua Inglesa e avaliá-las do ponto de vista da síntese, léxico,etc. || Informações pessoais -Estratégia de leitura -Interpretação textual -Vocabulários adicionais || Os alunos acessaram o Orkut e entraram o fórum Wolrd Cup na comunidade da turma, logo após a professora pediu para que lessem as postagens dos coleguas e fizessem comentários sobre as mesmas. No final da aula os alunos acessarão a wikispaces da professora na qual escreverma o relato da aula decorrida.http://sirleiprado.wikispaces.com/Di%C3%A1rio+online+-+3%C2%BA+itura da imagem e descritaEM ||  || ||  || 5ª F || 1ª || PL || PL || PL || PL ||   || PL || PL || 2ª F || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   || Trabalho/aluno ||  || ||   || 4ª F || 1ª || 3ºE.M A || Edna || Artes || Reconhecer a importância do modernismo brasileiro para a formação da conciência nacional e a consolidação da arte e literatura brasileira || Modernismo e Semana da Arte moderna || Projeto Modernismo no Brasil - Os alunos começaram a produzir slides sobre os conteúdos selecionados trabalho: ||  || 5ª F || 1ª || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL-LIVRE || PL || 2ª F || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Dispensado - jogo do Brasil/conforme decredo do governador ||   || 4ªF || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   || - trabalho apresentado ||  ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 4ª || PL || PL || PL || PL ||   || PL || PL ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * 14/06
 * ^  || 2ª || 3º ano A || Elisangela || Português || Leitura dos textos || Produção de texto || Continuação da aula anterior - Os alunos continuaram buscando as fotos e colando no editor de texto e escrevendo os textos.
 * ^  || 3ª || 3º E.M A || Sirlei || Inglês || Usar o orkut com ferramenta de auxilio ao ensino de Língua Inglesa
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª || PL ||   || PL ||   ||   || PL ||   ||
 * 16/06
 * ^  || 2ª || 3º EM || Sirlei || Inglês || Usar o orkut com ferramenta de auxilio ao ensino de Língua Inglesa
 * ^  || 3ª || 3º ano A || Elisangela || Português || Leitura da imagem e escrita || Produção de Texto || Continuação da aula anterior - Os alunos continuaram buscando as fotos e colando no editor de texto e escrevendo os textos. ||   ||
 * ^  || 4ª || 3º ano A || Elizangela || Português || Leitura da imagem e escrita || Produção de texto || Continuação da aula anterior - Os alunos continuaram buscando as fotos e colando no editor de texto e escrevendo os textos.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * 17/06
 * 22/06
 * ^  || 2ª || 3ºE.M A || Edna || Artes || Pesquisar o nModernismo e a Semana da arte moderna de 1922, buscando compreender seu significado, sua imortância histórica e os acontecimentos mais relevantes do movimento || Modernismo e Semana da Arte moderna || Projeto Modernismo no Brasil -A professora relembrou o que tinha sido estudado na aula anterior e que agora deveriam salvar o que achassem mais relevantedentro do modernismo.
 * ^  || 3ª || 3ºE.M A || Edna || Artes || Entender a proposta de "quebra" das tradições da Arte acadêmica e conhecer a vida e obra dos principais artistas que fizeram parte desse movimento. || Modernismo e Semana da Arte moderna || Projeto Modernismo no Brasil -Dando continuidade a aula anterior a professora pediu que cada aluno escolhesse um artista e procurassem a vida e uma obra do mesmo a qual deveria estudar para posterior relato em sala de aula trabalhos/alunos
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª || PL || PL || P || PL || PL || PL ||   ||
 * 23/06
 * 24/06
 * ^  || 2ª ||   || Cida e Azenaide ||   ||   ||   || Oficina SkyDrav e Google Docs Vespertino e Noturno ||   ||
 * ^  || 3ª ||   || Cida e Azenaide ||   ||   ||   || Oficina SkyDrav e Google Docs Vespertino e Noturno ||   ||
 * ^  || 4ª ||   || Cida e Azenaide ||   ||   ||   || Oficina SkyDrav e Google Docs Vespertino e Noturno ||   ||
 * ^  || 5ª ||   || Cida e Azenaide ||   ||   ||   || Oficina SkyDrav e Google Docs Vespertino e Noturno ||   ||
 * 28/06
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || Dispensado - jogo do Brasil/conforme decredo do governador ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Dispensado - jogo do Brasil/conforme decredo do governador ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Dispensado - jogo do Brasil/conforme decredo do governador ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Dispensado - jogo do Brasil/conforme decredo do governador ||   ||
 * 30/06
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 3ª || 3º E.M.A || Edna || Artes || Reconhecer e caracterizar a contribuição dos principais autores do Modernismo brasileiro para a literatura nacional. || Modernismo e Semana da Arte moderna || Projeto Modernismo no Brasil Os alunos continuaram a fazer os slides. ||   ||
 * ^  || 4ª || 3º E.M A || Edna || Artes || Reconhecer e caracterizar a contribuição dos principais autores do Modernismo brasileiro para a literatura nacional. || Modernismo e Semana da Arte moderna || -Projeto Modernismo no Brasil Os alunos continuaram a fazer os slides e um grupo que terminou já fez a apresentação para os demais
 * ^  || 5ª || Pl || PL || Pl || PL || PL || Pl ||   ||
 * ^  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||
 * ^  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||


 * **TOTAL DE AULAS MINISTRADAS POR PROFESSOR** ||
 * PROFESSOR || TOTAL DE AULAS - 05/2010 ||
 * Ailton || 01 ||
 * Cristiane || 01 ||
 * Edna || 07 ||
 * Ivanete || 01 ||
 * Luciana || 01 ||
 * Elisangela || 04 ||
 * Sirlei || 05 ||
 * || 20 ||

_ __DIRETOR(A)__

__PROFESSOR(A) DA STE__ _ COORDENADOR(A) PEDAGÓGICO(A)