Ivanete-Matutino-10

**ESCOLA ESTADUAL DR MARTINHO MARQUES** == **PROFESSOR** **STE** **: //Ivanete de Souza Ferreira Oliveira//** **TURNO** : ** Matutino ** == **MÊS: Outubro ** **QUADRO DE PL: **
 * PORTFÓLIO DE USO DA STE 2011 **

= **"Educai as crianças, para que não seja necessário punir os adultos"** =

**03/10** || 1ª || PL ||  ||   ||   ||   || PL ||   ||  ||   || 04/10 || 1ª || 9º ano || Adriana || Artes || Concluir o projeto Arte Contemporânea Regional. || Arte Contemporânea Regional (teatro, música e artes visuais). || Os alunos irão acessar vossa página da wikispaces para explicação de seus trabalhos ||  || e os ilustrarão. ||  || e os ilustrarão. ||  || []  e farão a reescritura no Write.  ||  || [] e farão a reescritura no Write  ||  || 05/10 || 1ª || 1° ano || Jamilson || Biologia || Núcleo celular || Conhecer o núcleo celular || Orientarei os alunos a acessarem o site [] fazer uma leitura, anotar a inofrmações interessantes para debates em sala de aula. ||  || [] ||  || [] fazer uma leitura, anotar a inofrmações interessantes para debates em sala de aula. ||  || ens.fund. || Cida Crivelli || Português || Reescrever a História: Os Três Porquinhos || Produção de texto || Os alunos no site coleção ferinha, iniciaram a reescrita da historinha dos três porquinhos. [] ||  || 06/10 || 1ª || P-LIVRE ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||   || [] ||  || [] ||  || 07/10 || 1ª || PL ||   ||   ||   ||   || PL- Atividades sobre o dia das crianças ||   || crianças ||  || 13/10 || 1ª || PL ||  ||   ||   || PL || Atestado médico ||   || 14/10 || 1ª || PL ||  ||   ||   || PL || Atestado médico ||   || **17/10** || 1ª || pl-livre ||  ||   ||   ||   || pl-livre ||   || [] fazer uma leitura e anotar as principais informações para debate em sala de aula. ||  || Grupo 02-Arte Gótica Grupo 03-Arte no Renascimento Grupo 04- Elementos de linguagem visual musical e cênica. ||  ||   ||   || 18/10 || 1ª || 9º ano || Adriana ||   ||   ||   || Reestruturação dos Referenciais ||   || Reestruturação dos Referenciais ||  || 19/10 || 1ª || PL-livre ||  ||   ||   ||   || Pl-livre ||   || [] ||  || [] e realizar as atividades propostas. ||  || ||   || 20/10 || 1ª || PL ||   ||   ||   || PL || PL ||   || [] fazer uma leitura, anotar a inofrmações interessantes para debates em sala de aula. ||  || 21/10 || 1ª || PL-livre ||   ||   ||   || PL-LIVRE || pl-livre ||   || depois na proxima aula, usar a planilha eletronica. ||  || depois na proxima aula, usar a planilha eletronica. ||  || **24/10** || 1ª || 6º ano || Adriana || Artes || Conhecer a arte dos indígenas kaiowás de MS. || Arte Indígena Kaiowá da tribo de Dourados-MS. || Os alunos pesquisarão o conteúdo dos índios Kaiowás no site de pesquisas google e registrarão no caderno. ||  || Grupo 02-Arte Gótica Grupo 03-Arte no Renascimento Grupo 04- Elementos de linguagem visual musical e cênica. ||  || ||   || 25/10 || 1ª || 9º ano || Adriana ||   || Conhecer a arte e cultura de Mato Grosso do Sul, tabém as artes afro-brasileira e outras etnias. || Arte e cultura, musicas, teatros, pinturas, artistas mais conhecidos e arte afro-brasileira. || Os alunos irão pesquisar os conteúdos propostos pela professora, postar na página da wikispaces, montar slides para postagem na página. ||  || [] e realizar as atividades online. ||  || 26/10 || 1ª || 8 A || Sirlei || Ingles || Conhecer a historia do halloween assim como seus costumes e tradiçoes. || Halloween || A professora orientou os alunos a pesquisar em sites de buscas sobre a historia do Halloween(origem, costumes, tradiçoes,cores, simbolos e seus significados) afim de proporcionar discussao e reflexao quanto a relacão entre a celebraçao do Halloween nos EUA e o folclore brasileiro. ||  || acessassem o planilha eletrônica, e começou a explicar algumas funções da mesma. ||  || [] e realizar atividades. ||  || mediante explicação da professora. ||  || 27/10 || 1ª || pl-livre ||   ||   ||   || pl-livre ||   ||   || 28/10 || 1ª || pl-livre ||  ||   ||   ||   || pl-livre ||   || programa salvo anteriomente nas máquinas e realizarem as combinações. ||  || de exercicíos distribuida por ela anteriomente em sala, e assim eles fossem colocando os dados na planilha para fazer os cáculos. ||  || de exercicíos distribuida por ela anteriomente em sala, e assim eles fossem colocando os dados na planilha para fazer os cáculos. ||  || 31/10 || 1ª || 9º ano || Carmem ||   ||   ||   || Ponto facultativo, reposição dia 10/12 ||   || _ __DIRETOR(A)__ _ PROFESSOR(A) DA STE ___ COORDENADOR(A) PEDAGÓGICO(A
 * DATA || AULA || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA || OBJETIVO || CONTEÚDO || METODOLOGIA/RECURSOS || ASSINATURA DO PROFESSOR ||
 * **Segunda-Feira**
 * ^  || 2ª || PL ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 3ª || 1 EM || Adriana || Artes || Abrir página da wikispaces. || Arte das civilizações na Antiguidade. || Os alunos abrirão a página na wikispaces para postar os conteúdos pesquisados. ||   ||
 * ^  || 4ª || 5º Ano || Eliana || <span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Língua Portuguesa || <span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Produzir texto com os personagens do Sítio do Picapau Amarelo || <span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Produção de texto com os personagens do Sítio do Picapau Amarelo no Write || <span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Os alunos pesquisarão imagens dos personagens do Sítio do Picapau Amarelo no Google, colarão no Write e produzirão textos a partir das imagens pesquisadas[[file:Adrian.doc]][[file:Ana Carolina 5º Ano .doc]][[file:Bruna E Danilo 5º Ano A.doc]] ||   ||
 * ^  || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">5ª || <span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">5º Ano || <span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eliana || <span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Língua Portuguesa || <span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Produzir texto com os personagens do Sítio do Picapau Amarelo || <span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Produção de texto com os personagens do Sítio do Picapau Amarelo no Write || <span style="color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Os alunos pesquisarão imagens dos personagens do Sítio do Picapau Amarelo no Google, colarão no Write e produzirão textos a partir das imagens pesquisadas
 * Terça
 * ^  || 2ª || 8º Ano || Marilza || Língua Portuguesa || Fazer com que o aluno perceba seus erros a fim de superá-los || Reescritura textual de lenda || Os alunos reescreverão os textos já produzidos por eles no writer
 * ^  || 3ª || 8 º Ano || Marilza || Língua Portuguesa || Fazer com que o aluno perceba seus erros a fim de superá-los || Reescritura textual de lenda || Os alunos reescreverão os textos já produzidos por eles no writer
 * ^  || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">4ª || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">5º Ano || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eliana || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Língua Portuguesa || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Conhecer a história da Branca de Neve e reescrevê-la no Write; || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Conto clássico:Vídeo:Branca de Neve || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Os alunos assistirão o vídeo no youtube
 * ^  || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">5ª || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">5º Ano || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eliana || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Língua Portuguesa || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Conhecer a história da Branca de Neve e reescrevê-la no Write; || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Conto clássico:Vídeo:Branca de Neve || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Os alunos assistirão o vídeo no youtube
 * Quarta
 * ^  || 2ª || 2° ano || Cida Crivelli || Língua portuguesa || Reescrever a História: Os Três Porquinhos || produção de texto || Os alunos no site coleção ferinha, iniciaram a reescrita da historinha dos três porquinhos.
 * ^  || 3ª || 7º ano || Jamilson || Biologia || Núcleo celular || Conhecer o núcleo celular || Orientarei os alunos a acessarem o site
 * ^  || 4ª || 2º Ano
 * ^  || 5ª || 5º Ano || Eliana ||   ||   ||   || Agendada e não utilizada ||   ||
 * Quinta
 * ^  || 2ª || 1º Ano || Jamilson || Biologia || Os parasitas || Conhecer a classificação dos parasitas. || O professor pediu aos alunos que acessassem o site de busca e fizessem uma leitura sobre os parasitas, anotassem no caderno para estudos em sala de aula.[] ||   ||
 * ^  || 3ª || 9º ano || Adriana || Arte || Pesquisar a Arte e Cultura de Mato Grosso do Sul || Arte e Cultura de Mato Grosso do Sul || Orientarei os alunos a acessarem um site de busca, e pesquisarem sobre a Arte e Cultura de MS,fazerem uma leitura, resumir o conteudo pesquisado e postar na sua página pessoal da wikispaces. ||   ||
 * ^  || 4ª || 2º ano || Cida || Portugues || Reescrever a História: Os Três Porquinhos || produção de texto || Os alunos no site coleção ferinha, iniciaram a reescrita da historinha dos três porquinhos.
 * ^  || 5ª || 2º ano || Cida || Portugues || Reescrever a História: Os Três Porquinhos || produção de texto || Os alunos no site coleção ferinha, iniciaram a reescrita da historinha dos três porquinhos.
 * Sexta
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atividades sobre o dia das crianças ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atividades sobre o dia das crianças ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atividades sobre o dia das crianças ||   ||
 * ^  || 5ª || 7 ano || Adriana || Artes || Pesquisar no google os conteúdos a serem estudados. ||   || Atividades sobre o dia das
 * Quinta
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atestado médico ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atestado médico ||   ||
 * ^  || 4ª || 5º ano || Adriana || Artes ||   ||   || Atestado médico ||   ||
 * ^  || 5ª || 7º ano || Adriana || Artes || Conhecer a arte rococó. || Arte rococó. || Atestado médico ||   ||
 * Sexta
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atestado médico ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atestado médico ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atestado médico ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atestado médico ||   ||
 * **Segunda-Feira**
 * ^  || 2ª || 8º ano || Jamilson || Ciências || O sentido da audição ||   || Orientarei os alunos a acessarem o site
 * ^  || 3ª || 1º EM || Adriana || Artes || Conhecer as artes das civilizações na antiguidade. || Arte das civilizações na Antiguidade. || Nesta aula os alunos pesquisarão os conteúdos que foram divididos em grupos: Grupo 01-Arte Românica
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">5º Ano || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Eliana || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Língua Portuguesa || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Conhecer a história da Branca de Neve e reescrevê-la no Write; || <span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Conto clássico:Branca de Neve || <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 90%;">Reescritura do conto clássico no Write
 * Terça
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Reestruturação dos Referenciais ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Reestruturação dos Referenciais ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Reestruturação dos Referenciais ||   ||
 * ^  || 5ª || 5º Ano || Eliana || Língua Portuguesa || Conhecer a história da Branca de Neve e reescrevê-la no Write; || Conto clássico:Branca de Neve || Reescritura do conto clássico no Write
 * Quarta
 * ^  || 2ª || 9º ano || Luciana || Língua Portuguesa || poema || conclusão da pesquisa sobre a vida,obra e imagens dos poetas. || Revisando os trabalhos para a apresentação ||   ||
 * ^  || 3ª || 7º ano || Jamilson || Ciencias || os parasitas || Conhecer a classificação dos parasitas. || A professoa pediu aos alunos que acessassem o site de busca e fizessem uma leitura sobre os parasitas, anotassem no caderno para estudos em sala de aula.
 * ^  || 4ª || 6º ano || Luciana || Lingua Portuguesa || interpretação de texto || Realizar interpretação de texto online. || Orientarei os alunos a acessar o site
 * ^  || 5ª || 5º Ano A || Eliana || Lingua Portuguesa || Conhecer a história da Branca de Neve e reescrevê-la no Write; || Conto clássico:Branca de Neve || Reescritura do conto clássico no Write
 * Quinta
 * ^  || 2ª || 1º EM || Jamilson || Biologia || Nucleo celular || Conhecer o núcleo celular || Orientarei os alunos a acessarem o site
 * ^  || 3ª || 9º ano || Adriana || Artes || Conhecer a arte e cultura de Mato Grosso do Sul, tabém as artes afro-brasileira e outras etnias. || Arte e cultura, musicas, teatros, pinturas, artistas mais conhecidos e arte afro-brasileira. || Os alunos irão pesquisar os conteúdos propostos pela professora, postar na página da wikispaces, montar slides para postagem na página. ||   ||
 * ^  || 4ª || pl ||   ||   ||   ||   || pl ||   ||
 * ^  || 5ª || 7 ano || Adriana || Artes ||   ||   || jogos escolares, inter-classe. ||   ||
 * Sexta
 * ^  || 2ª || pl ||   ||   ||   ||   || pl ||   ||
 * ^  || 3ª || 8 ano || Cristiane || Matemática || conhecer sobre:amostra, população e dados || Estatísticas || pesquisa sobre amostra,população, fazer uma leitura mediante explicação da professora e
 * ^  || 4ª || 8 ano || Cristiane || Matemática || conhecer sobre:amostra, população e dados || Estatísticas || pesquisa sobre amostra,população, fazer uma leitura mediante explicação da professora e
 * ^  || 5ª || 7 ano || Adriana || Artes || Conhecer a pintura da arte rococó. || Arte rococó. || Os alunos irão fazer pesquisa no site de pesquisa google, após registrarão no caderno. ||   ||
 * **Segunda-Feira**
 * ^  || 2ª ||   || Jamilson ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 3ª || 1º EM || Adriana || Artes || Conhecer as artes das civilizações na antiguidade. || Arte das civilizações na Antiguidade. || Nesta aula os alunos pesquisarão os conteúdos que foram divididos em grupos: Grupo 01-Arte Românica
 * ^  || 4ª || 1º EM || Daniel ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || 5º A || Eliana || Língua Portuguesa || Conhecer a história da Branca de Neve e reescrevê-la no Write; || Conto clássico:Branca de Neve || Reescritura do conto clássico no Write
 * Terça
 * ^  || 2ª || 6º ano || Sirlei || Ingles || Conhecer a historia do halloween assim como seus costumes e tradiçoes. || Halloween || A professora orientou os alunos a pesquisar em sites de buscas sobre a historia do Halloween(origem, costumes, tradiçoes,cores, simbolos e seus significados) afim de proporcionar discussao e reflexao quanto a relacão entre a celebraçao do Halloween nos EUA e o folclore brasileiro. ||   ||
 * ^  || 3ª || 9º ano || Luciana || L Port. || interpretação || Realizar interpretação de texto online. || Orientarei os alunos a acessarem o site
 * ^  || 4ª || 7 A || Sirlei || Ingles || Conhecer a historia do halloween assim como seus costumes e tradiçoes. || Halloween || A professora orientou os alunos a pesquisar em sites de buscas sobre a historia do Halloween(origem, costumes, tradiçoes,cores, simbolos e seus significados) afim de proporcionar discussao e reflexao quanto a relacão entre a celebraçao do Halloween nos EUA e o folclore brasileiro. ||   ||
 * ^  || 5ª || 1º EM A || Sirlei || Ingles || Conhecer a historia do halloween assim como seus costumes e tradiçoes. || Halloween || A professora orientou os alunos a pesquisar em sites de buscas sobre a historia do Halloween(origem, costumes, tradiçoes,cores, simbolos e seus significados) afim de proporcionar discussao e reflexao quanto a relacão entre a celebraçao do Halloween nos EUA e o folclore brasileiro. ||   ||
 * Quarta
 * ^  || 2ª || 8 ano || Cristiane || Matemática || conhecer e aprender usar a planilha eletrônica. || Calculos || A professora explicou aos alunos o que é estatística, na sequencia pediu aos alunos que
 * ^  || 3ª || 1 EM || Sirlei || Ingles || Conhecer a historia do halloween assim como seus costumes e tradiçoes. || Halloween || A professora orientou os alunos a pesquisar em sites de buscas sobre a historia do Halloween(origem, costumes, tradiçoes,cores, simbolos e seus significados) afim de proporcionar discussao e reflexao quanto a relacão entre a celebraçao do Halloween nos EUA e o folclore brasileiro. ||   ||
 * ^  || 4ª || 7 A || Sirlei || Lingua Portuguesa || Desenvolver haqbilidade de leitura e interpretaçao de textos online. ||   || A professora orientou os alunos a acessarem o site:
 * ^  || 5ª || 8 ano || Cristiane || Matemático || realizar calculos usando a planilha eletrônica || Calculos || Os alunos acessaram a planilha eletronica e contunuaram a prenche-la
 * Quinta
 * ^  || 2ª || 6 ano || Adriana || Artes || Conhecer a arte indígena Kaiowá, de MS - Dourados. || Arte Indígena Kaiowá. || Orientarei os alunos a acessarem o site de pesquisa google, pesquisarem sobre a arte indígena kaiowá encontrada em Dourados - MS, copiarem no caderno. ||   ||
 * ^  || 3ª || 9º ano || Adriana || Artes || Conhecer a arte e cultura de Mato Grosso do Sul, tabém as artes afro-brasileira e outras etnias. || Arte e cultura, musicas, teatros, pinturas, artistas mais conhecidos e arte afro-brasileira. || Os alunos irão pesquisar os conteúdos propostos pela professora, postar na página da wikispaces, montar slides para postagem na página. ||   ||
 * ^  || 4ª || 5 ano || Adriana || Artes || Incentivar os alunos à escrita e leitura. || Produção de texto no whiter. || Orientarei os alunos a acessarem o editor de textos whiter e escreverem sobre o sítio do pica pau amarelo. ||   ||
 * ^  || 5ª || 7 ano || Adriana || Artes || Conhecer a pintura da arte rococó. || Arte rococó. || Os alunos irão fazer pesquisa no site de pesquisa google, após registrarão no caderno. ||   ||
 * Sexta
 * ^  || 2ª || 1 EM || Juliana || Química || Realizar atividades de observação das ligações dentro da moléculas. || Ligações covalentes || A professora orientou os alunos a acessaram o
 * ^  || 3ª || 8 ano || Cristiane || Matemática || Aprender a distribuir dados estatísticos através da planilha eletrônica do linux || Estatisticas || A professora pediu aos alunos que acessassem a planilha e e utilizasse a ficha
 * ^  || 4ª || 8 ano || Cristiane || Matemática || Aprender a distribuir dados estatísticos através da planilha eletrônica do linux || Estatísticas || A professora pediu aos alunos que acessassem a planilha e e utilizasse a ficha
 * ^  || 5ª || 7 ano || Adriana || Artes ||   ||   || Aula Cancelada- Atividades do Hallowen com alunos e professores. ||   ||
 * Segunda-Feira
 * ^  || 2ª || PL ||   ||   ||   ||   || Ponto facultativo, reposição dia 10/12 ||   ||
 * ^  || 3ª || 1 E.M. || Adriana ||   ||   ||   || Ponto facultativo, reposição dia 10/12 ||   ||
 * ^  || 4ª ||   || Daniel ||   ||   ||   || Ponto facultativo, reposição dia 10/12 ||   ||
 * ^  || 5ª || 5º || Eliana || Líng.Portuguesa ||   ||   || Ponto facultativo, reposição dia 10/12 ||   ||